几多 [ jǐ duō ]
（一）、疑问代词。a）询问数量：几多人?。这袋米有几多重?b）表示不定的数量：在他身上，父母不知花费了几多精力，几多…
智能开发师 [ zhì néng kāi fā shī ]
智能开发师 -简介 智能开发师，用自己的脑力资源制作智能产品，构建合理的人工智能，找到人与智能机的最佳结合点，让人力…
洞穴篇 [ dòng xué piān ]
目录1 内容摘要2 洞穴隐喻3 在教育上的启示4 柏拉图的形上学5 柏拉图的知识论 内容摘要柏拉图在理想国第七卷中，…
尽量 [ jǐn liàng,jìn liàng ]
[ jǐn liàng ]表示力求在一定范围内达到最大限度：把你知道的尽量告诉给大家。工作虽然忙，学习的时间仍然要尽…
技术骨干 [ jì shù gǔ gàn ]
指为某个行业的骨干，必须在某个行业有丰富的专业知识的实干能力，代表他在行业里能独挡一面，处理得了各种常见的技术问题。
科学能力 [ kē xué néng lì ]
科学能力是指个人在自然科学的认知或智能，可概略的画分成两大类，其一是在学习自然科学天赋的能力，就是科学潜能或科学…
性向测验 [ xìng xiàng cè yàn ]
教育心理学上用以测量潜在能力的测验。因施测目的不同，可分为三大类：(1) 特殊性向测验，用以测量音乐、美术、机械等特…
毕业设计 [ bì yè shè jì ]
在高等院校各种技术科学专业本科生毕业前，考察他们综合利用专业知识和技术，设计解决某一实际问题的能力的总结性作业。
关门主义 [ guān mén zhǔ yì ]
指拒绝团结其它社会组织、社会力量或拒不接纳符合条件的人参加本组织的错误倾向。瞿秋白《论大众文艺·欧化文艺》：“因为新…
自在阶级 [ zì zài jiē jí ]
指处在自发斗争阶段的无产阶级。这时无产阶级还没有觉悟到把资本家当作一个阶级来反对，没有意识到自己是一个阶级和独立的政…
诗力 [ shī lì ]
（一）、诗的工力。唐 郑谷《寄题方干处士》诗：“暮年诗力在，新句更幽微。”宋 方岳《入闽》诗：“老去极知诗力退，只将…
考夫曼儿童智力测验 [ kǎo fū màn ér tóng zhì lì cè yàn ]
考夫曼儿童智力测验(Kaufman Assessment Battery for Children,K-ABC)目录…
程度 [ chéng dù ]
（一）、文化、教育、知识、能力等方面的水平：文化程度。自动化程度。（二）、事物变化达到的状况：天气虽冷，还没有到上冻…
阶层 [ jiē céng ]
指出身于不同阶级的人,由于某种相同的特征而形成的社会集团,例如以脑力劳动为主的知识分子同一阶级里因社会经济地位不同而…
氧气美女 [ yǎng qì měi nǚ ]
拼音：yǎng qì měi nǚ 简介 一种被喻为“氧气美女”的美女门派横空…
发现学习论 [ fā xiàn xué xí lùn ]
发现学习论(discovery learning theory)目录1 理论要义2 在教学上的应用3 关键字4 参考…
学习能力 [ xué xí néng lì ]
「学习能力」是学习者透过心智的与操作性的活动而获得的行为模式、态度和思维型式，这些能力受先天的和后天经验的影响。…
知识产权 [ zhī shi chǎn quán ]
人们对其通过脑力劳动创造出来的智力成果所享有的权利。具有排他性、地域性和时间性。分著作权、专利权和商标权，其中专利权…
认知能力评量 [ rèn zhī néng lì píng liàng ]
目录1 一、认知能力的定义2 二、认知能力的内涵3 关键字4 参考资料: 一、认知能力的定义张春兴(1989)在《张…
洛克 [ luò kè ]
（johnlocke，1632-1704）英国哲学家。牛津大学毕业。曾任贸易和殖民事务大臣。论证了知识起源于感觉的学…
计算机辅助教学 [ jì suàn jī fǔ zhù jiào xué ]
利用计算机协助进行的各种教学活动。一般有三种模式：辅导模式，用于向学生讲授知识和技能等内容；练习与操纵模式，用来训练…
同等学力 [ tóng děng xué lì ]
没有在某一等级的学校毕业或者没有在某一班级肄业而具有相等的知识技能的水平：高中毕业或具有同等学力者都可以报考。
最近发展区 [ zuì jìn fā zhǎn qū ]
最近发展区(zone of proximal development, ZPD)目录1 ZPD的定义2 ZPD的教育…
知识焦虑症 [ zhī shí jiāo lǜ zhèng ]
知识焦虑症 - 概述 知识焦虑症，也叫信息焦虑综合症。是一种精神病学疾病。在信息爆炸时代，人们对信息的吸收是呈平方数…
课程统整 [ kè chéng tǒng zhěng ]
课程统整(Curriculum Integration)九年一贯课程「课程实施」要点中提到，在符合领域学习节数之原则…
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