词语繁体：發現學習論
词语读音：fā xiàn xué xí lùn
首字拼音：Fa
词语拼音：fa xian xue xi lun
词语简拼：FXXXL
词语字数：五字词语
发现学习论(discovery learning theory)目录1 理论要义2 在教学上的应用3 关键字4 参考资料 理论要义布鲁纳倡导的发现学习论(discovery learning theory)强调学生主动对所学事物的自然探索，从而发现事象变化的原理原则，是产生学习的主要条件。此理论重点有二，分别为「认知表徵」及「知识结构」。认知表徵：个体之所以认识环境中的事物，是因为具备对事物的认知表徵能力，表徵方式先是动作表徵(enactive representation)，而后是形象表徵(iconic representation)，最后则是符号表徵(symbolic representation)。知识结构：布鲁纳认为知识结构的呈现方式与学习成效有很密切的关系，之是应该依照表徵方式、其经济性及效能，加以有系统的组织起来，最后用最简单的方式呈现出来。布鲁纳认为把握事物概念间的关连性，建立结构化的知识，不但有助于学习上的理解，而从结构化中学到的原理原则，更有助于产生类化(generalization)和学习迁移(transfer)，以及培养独立探究、求取高层知识的能力。 在教学上的应用布鲁纳的发现学习论为「启发式教学法」确立了理论基础。他主张教师的教学不是灌输知识给学生，而是启发学生主动求知和组织知识，强调教师教学要提升学生的「学习准备度」(readiness)，教导学生在求知活动中发现原则，进而整理统合，组织属于自己的知识，并主张教材难度应有先后顺序，必须针对学生心智发展水平做适当安排，因此也提出了螺旋课程(spiral curriculum)的构想，建议课程应该依年级上昇而做出循环，增加学生学习的结构性。 关键字中文关键字：发现学习论英文关键字：discovery learning theory 参考资料黄政杰着。教学原理，2011年初版，页33-34，师大书苑有限公司。
【发的意思】：发（發） fā（ㄈㄚ） （一）、交付，送出：分发。发放。发行（批发）。（二）、放，射：发射。百发百中 详情>
【现的意思】：现（現） xiàn（ㄒ一ㄢˋ） （一）、显露：出现。表现。发现。体现。现身说法。（二）、实有的，当时 详情>
【学的意思】：学（學） xué（ㄒㄩㄝˊ） （一）、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>
【习的意思】：习（習） xí（ㄒ一ˊ） （一）、学过后再温熟反复地学，使熟练：练习。学习。实习。（二）、学：习文。 详情>
【论的意思】：论（論） lùn（ㄌㄨㄣˋ） （一）、分析判断事物的道理：论断。论点。论辩。论据。论者。议论。讨论。 详情>
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