问题行为界定模式 [ wèn tí háng wéi jiè dìng mó shì ]
问题行为界定模式(student behavior problems)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料…
世界资源研究所 [ shì jiè zī yuán yán jiū suǒ ]
成立于1982年，是一个独立、非隶属任何政党之资源政策研究单位。成立目的在于协助各国政府、国际组织、及民间来探讨…
汤恩比（arnold jo [ tāng ēn bǐ ]
人名。（公元1889～1975）英国大史学家，牛津大学巴洛尔学院毕业，曾任伦敦大学教授。以深刻研究人类文明的兴替，进…
环境不确定性 [ huán jìng bú què dìng xìng ]
目录1 环境不确定性1.1 理论原则2 情境3 应用4 参考书目 环境不确定性 理论原则资讯观点主要的关切就是不确定…
孟母教子 [ mèng mǔ jiào zǐ ]
孟母教子是古老的民间故事。主要讲述了孟母施教的种种作法，对于孟子的成长及其思想的发展影响极大。良好的环境使孟子很早就…
物理环境经营 [ wù lǐ huán jìng jīng yíng ]
物理环境经营(Physical Environment Management)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 …
建构教学 [ jiàn gòu jiāo xué ]
建构教学（constructivist teaching）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义又称『…
三同时制度 [ sān tóng shí zhì dù ]
简介 “三同时” 制度的含义：根据我国《环境保护法》第26条规定：“建设项目中防…
情境教学 [ qíng jìng jiāo xué ]
情境教学 (situated learning)目录1 定义2 目标3 关键字4 参考资料 定义最早由Brown和C…
绿色奥运 [ lǜ sè ào yùn ]
简介 1、广义与狭义的绿色奥运 绿色奥运的含义可以有各种各样的理解，可以指通常意义上的人们所认为的生态绿色，也可以指…
低温生活 [ dī wēn shēng huó ]
低温生活 - 科学依据 据科学家发现，生活在寒带的人要比生活在热带的人长寿10～30年。因为低温会促使人体产生一种冬…
大城管 [ dài chéng guǎn ]
大城管-概述 大城管，也就是城市综合管理，所管理的范围包括给水、电力、通信、垃圾收运处理、供水等城市基础功能，以及城…
语文学习领域 [ yǔ wén xué xí lǐng yù ]
--目录1 国语教材教政策2 国语文3 闽南语4 客家语5 原住民语6 英文 国语教材教政策语文学习领域是我国台湾省…
认知结构 [ rèn zhī jié gòu ]
认知结构有二种释义： 1. 指个人对人、对事、对物或对社会现实的看法；其中包括客观的事实、主观的知觉，以及两者…
操作系统 [ cāo zuò xì tǒng ]
电子计算机中的一种系统软件。负责控制和管理存储器、中央处理器以及各种外围设备等硬件资源和各种程序、数据等软件资源，为…
全球变化学 [ quán qiú biàn huà xué ]
全球变化学是研究地球系统整体行为的一门科学。它把地球的各个层圈(如大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)作为一个整体，研究地…
海洋环境保育的价值观 [ hǎi yáng huán jìng bǎo yù de jià zhí guān ]
海洋环境保育的价值观有关「环境保护」的议题，从环境伦理学(environmental ethics)或环境哲学(en…
生态建设 [ shēng tài jiàn shè ]
基本概念 生态建设主要是对受人为活动干扰和破坏的生态系统进行生态恢复和重建，是根据生态学原理进行的人工设计，充分利用…
地方病分布 [ dì fāng bìng fèn bù ]
地方病分布规律主要取决于致病环境因子的强弱和变化及其在地域上的差异，同时，社会经济因子对致病环境因子也有重要影响。它…
学生学习权 [ xué shēng xué xí quán ]
学习权(the right to learn)是指个人在所处环境中充分开展阅读、思考、生活以及创造能力的一种基本权利…
应用研究 [ yīng yòng yán jiū ]
系对所有可供使用之机器加以分析，而找出最适合要完成的任务的机器之谓。 应用研究指在实际情境中，对影响研究对象的因素…
地理坐标 [ dì lǐ zuò biāo ]
以地球上经线与纬线为坐标线，藉经度与纬度表示一点的位置。能适应于地球表面之弯曲情形，其单位为度、分、秒。地理坐标…
天性与教育争议 [ tiān xìng yǔ jiāo yù zhēng yì ]
天性与教育争议(nature-nurture controversy)天性与教育争议所争议的正是先天遗传与后天环境孰…
功能取向课程 [ gōng néng qǔ xiàng kè chéng ]
一、课程理念1. 采取逻辑方法组织学习及阐释学习。2. 这种方式使学生易于记忆未来可使用的资料。3. 教师被训练成学…
现实治疗模式 [ xiàn shí zhì liáo mó shì ]
现实治疗模式(Reality Therapy mode)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义传统班级…
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