得力 [ dé lì ]
（一）、得益：得力于平时的勤学苦练。（二）、做事能干；有干才：得力助手。得力干部。（三）、坚强有力：领导得力。
数学教学技术 [ shù xué jiāo xué jì shù ]
数学教学技术(Teaching technology of math)目录1 了解学生2 准备教材3 讲述技术4 关…
一致收敛 [ yī zhì shōu liǎn ]
在数学中，一致收敛性（或称均匀收敛）是函数序列的一种收敛定义，它较逐点收敛更强，并能保持一些重要的分析性质（如连续性…
渊古 [ yuān gǔ ]
远古，上古。 梁启超 《小说与群治之关系》：“彼高才赡学之士，能读《坟》、《典》、《索》、《邱》，能注虫鱼草木，彼其…
量子数 [ liàng zǐ shù ]
根据量子力学之分析，分子所含之移动能、转动能、振动能以及电子能（参见 degeneracy）是以一种能阶分布而非…
经营基础 [ jīng yíng jī chǔ ]
经营基础(Classroom management foundation)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考…
姚明高数 [ yáo míng gāo shù ]
退役后，大姚的生活那叫一个充实，晚上到CBA上海队的主场坐镇，白天到上海交大上课，偶尔巡视自己的红酒生意。近日，姚明…
基本过程技能 [ jī běn guò chéng jì néng ]
基本过程技能是指科学探讨过程中，初步用来收集资料，例如：观察、测量、处理资料、分类、应用时空关系、应用数字传达等…
学龄阶段课程 [ xué líng jiē duàn kè chéng ]
无论是住宿式的启明学校或自足式班级、资源教室、巡回辅导或教师谘商模式，再针对视觉障碍儿童中小学阶段的课程内容，其实均…
学科英语 [ xué kē yīng yǔ ]
学科英语 -概念 学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目，而不是仅仅学习简单的日常口语对话。通过学科英语的学…
慎思笃行 [ shèn sī dǔ xíng ]
是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。“慎思笃行”…
无知妇孺 [ wú zhī fù rú ]
中国古代非常封建、女的是不能读书的、而小孩必须到一定年龄才可以学习、这句话意思是没有知识的人。
同窗践约 [ tóng chuāng jiàn yuē ]
东汉时期，在京城洛阳读书的张劭和范式是一对好朋友，两个人同在太学里读书。学成离别那天，张劭流着眼泪说：“今日一别，不…
学校组织 [ xué xiào zǔ zhī ]
从教育社会学的观点说，学校是一种正式的组织。学校组织乃是人们为达成学习教育目标结合而成的有机体，由学校成员（如：…
傅玄 [ fù xuán ]
晋人。干子，字休亦，諡刚。孤贫博学，善文，解音律。举州秀才，除郎中，为弘农太守，封鹑觚男。武帝时，为司隶校尉。性刚直…
分枝 [ fēn zhī ]
(1).一茎蘖生数枝。 晋 王嘉 《拾遗记·前汉下》：“ 昭帝 始元 元年，穿淋池，广千步。中植分枝荷，一茎四叶。”…
丘锦 [ qiū jǐn ]
《左传·成公十七年》：“仲尼 曰：‘鲍庄子 之知不如葵，葵犹能衞其足。’”葵，锦葵。孔丘 赞葵之智，故以“丘锦”喻才…
奶男 [ nǎi nán ]
有一奶男，小时候经常一个人在家睡觉，由于怕黑，只有抱着枕头才能入眠，后来便成了睡觉时的习惯。从小到大，只有抱着大枕头…
创造教育 [ chuàng zào jiào yù ]
依据创造学的研究成果，以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中，通过有效的方法来培养创造意识…
祖氏公理 [ zǔ shì gōng lǐ ]
中国古代用以计算体积的一条重要公理。由祖冲之、祖b133父子提出。即“幂势既同，则积不容异”（形状不同的物体，若…
异才 [ yì cái ]
（一）、亦作“异才”。特出的才能。《后汉书·孔融传》：“融 幼有异才。”《通典·选举三》：“其有异才高行，听擢不次。…
女博士 [ nǚ bó shì ]
(1).女性博士官。《三国志·魏志·文昭甄皇后传》“后三岁失父” 裴松之 注引 三国 魏 王沉 《魏书》：“﹝ 甄皇…
弘器 [ hóng qì ]
大才。能担负重任之才具。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·赏誉》：“ 周侯 於 荆州 败绩还，未得用。 王丞相 与人书…
人才观念 [ rén cái guān niàn ]
什么是人才观念 人才观念，是指人们对人才的识别、选拔、管理、培养、保护等方面的根本看法。决定着人才选拔的标准和用人制…
要语 [ yào yǔ ]
重要的话。 宋 叶适 《宗记序》：“佛学由 可 至 能 自为宗，其説蔓肆数千万言， 永嘉 鲍埜 删择要语，定著百篇。…
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