美锦学制 [ měi jǐn xué zhì ]
[释义](成)比喻把职务交给才能不足的人。 [构成]主谓式：美锦｜学制
大专生 [ dà zhuān shēng ]
大学专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又…
开荒田 [ kāi huāng tián ]
犹开荒。《醒世恒言·张廷秀逃生救父》：“且不要论别处，只这 苏州 城内有无数高才饱学，朝吟暮咏，受尽了灯窗之苦，尚不…
史才 [ shǐ cái ]
修史的才能。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·诔碑》：“夫属碑之体，资乎史才。” 唐 刘知几 《史通·覈才》：“夫史才之…
能言善辩 [ néng yán shàn biàn ]
néng yán shàn biàn 能言善辩（能言善辯） ◎ 能言善辩 néngyán…
复合型人才 [ fù hé xíng rén cái ]
概述 复合型人才应该是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。 专家指出，复合型人才应不仅在专业…
膏火自煎 [ gāo huǒ zì jiān ]
膏能燃烧照明而自受煎熬。比喻有才学的人因才得祸。《庄子·人间世》：“±±木自寇也，膏火自煎也。” 膏：照明用的油脂。
堪能 [ kān néng ]
(1).能够。《后汉书·胡广传》：“ 陈留 近郡，今太守任缺。 广 才略深茂，堪能拨烦，愿以参选。” 北周 庾信 《…
高等教育 [ gāo děng jiào yù ]
在中等教育的基础上，培养具有专门知识、技能的人才的教育。实施高等教育的学校有大学、专门学院等。简称高教。
常模参照评量 [ cháng mó cān zhào píng liàng ]
常模参照评量（norm－referenced evaluation） 常模参照评量常模参照评量（norm－refer…
量尺分数 [ liàng chǐ fèn shù ]
量尺是心理测量工具的总称，而将受试者测验结果的表现情形与数字产生关联的过程称为量尺化（scaling），而这个过程的…
历学 [ lì xué ]
阴阳历数之学。 宋 洪迈 《夷坚丙志·龙可前知》：“ 东平 龙可 ，字 仲堪 ，邃於歷学，能逆知未来事。”
滥于充数 [ làn yú chōng shù ]
不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。
衆技 [ zhòng jì ]
众人的技艺才能；各种技艺。《庄子·在宥》：“因众以寧所闻，不如众技众矣。”宋 朱熹《＜大学章句＞序》：“其他权谋术数…
武学 [ wǔ xué ]
古代培养军事人才的学校。北宋 庆历 三年正式设置，数月即废。熙宁 五年复置，南宋 及 明 代因之。《水浒传》第一百回…
鹦哥娇 [ yīng gē jiāo ]
比喻书艺尚未成熟。犹鹦鹉之学人语仅能数句，讨巧而已。
绣花枕头 [ xiù huā zhěn tou ]
比喻徒有外表而无学识才能的人。也比喻外表好看而质量不好的货物。
数学期望 [ shù xué qī wàng ]
在概率论和统计学中，数学期望（或均值，亦简称期望）是试验中每次可能结果的概率乘以其结果的总和。是最基本的数学特征之一…
七生七死 [ qī shēng qī sǐ ]
佛数谓小乘初果者，尚须往返天上人间，受七度生死，才能证得阿罗汉果。同“七死七生”。
非数值应用 [ fēi shù zhí yìng yòng ]
处理对象是非数值数据(如文字、图像、声音等)的计算机应用领域。如模式识别、情报检索、人工智能、数学定理证明、语言翻译…
自晦 [ zì huì ]
自隐才能，不使声名彰著。《旧唐书·韩滉传》：“﹝ 滉 ﹞尤工书，兼善丹青，以绘事非急务，自晦其能，未尝传之。”《新唐…
盈科后进 [ yíng kē hòu jìn ]
泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
褫衿 [ chǐ jīn ]
剥去衣冠。旧时生员等犯罪，必先由学官褫夺衣冠，革除功名之后，才能动刑拷问。
编号 [ biān hào ]
（一）、按顺序编号数：新书尚待编号。新买的图书编上号以后才能上架出借。（二）、编定的号数：请把这本书的编号填在借书单…
个位数教学 [ gè wèi shù jiāo xué ]
个位数教学(Teaching of digit in ones)目录1 前言2 唱数3 建构具象的计数单位3.1 知…
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