儿童心理问题 [ ér tóng xīn lǐ wèn tí ]
留守儿童 [ liú shǒu ér tóng ]
留守儿童(the "left-behind" children)，是指父母双方或一方外出到城市打…
儿童研究 [ ér tóng yán jiū ]
(Childstudy)或作儿童学。以科学方法研究儿童之发育长成，包括心理与生理两方面而言。其研究之方法，大别有四：…
医学模式 [ yī xué mó shì ]
医学模式（medical model）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义重于儿童「本身内在」（in…
幼稚病 [ yòu zhì bìng ]
◎ 幼稚病 yòuzhìbìng(1) [infantilism]∶在成人…
科学探究 [ kē xué tàn jiū ]
科学探究可视为一种问题解决的训练，这种训练同时重视问题解决的历程与结果，其最终目的是希望培养独立的问题解决者。例…
考夫曼儿童智力测验 [ kǎo fū màn ér tóng zhì lì cè yàn ]
考夫曼儿童智力测验(Kaufman Assessment Battery for Children,K-ABC)目录…
学习障碍儿童的类型 [ xué xí zhàng ài ér tóng de lèi xíng ]
学习障碍儿童的类型目录1 一、神经心理/发展性的学习障碍(neuropsychological developmen…
同侪接纳 [ tóng chái jiē nà ]
同侪接纳目录1 前言2 实际面3 学者论述4 关键字5 参考书目 前言在儿童中期的同侪关系中，学者了解最多，并且对于…
心理医生 [ xīn lǐ yī shēng ]
心理医生 - 基本简介 心理医生是心灵的导师 心理医生是从运用心理学、人格心理学、变态心理学和精神诊断的理论知识，通…
权力需求 [ quán lì xū qiú ]
权力需求有时你越要求一个孩子做事他越抗拒，他不愿意穿上靴子、不肯吃，午睡时间总要一番搏斗，这类行为通常是儿童想掌管自…
严重情绪障碍儿童的辅导方法 [ yán zhòng qíng xù zhàng ài ér tóng de fǔ dǎo fāng fǎ ]
严重情绪障碍儿童的辅导方法辅导情绪障碍儿童的方法有很多，以下就列举几个方法以供参考:目录1 一、心理治疗 (psyc…
鹰架理论 [ yīng jià lǐ lùn ]
目录1 由来2 最近发展区(ZPD)3 主要功能4 解释5 举例 由来俄罗斯心理学家-维高斯基(L.S.Vygosk…
比西量表 [ bǐ xī liàng biǎo ]
比西量表(Binet-Simon Intelligence Scale)目录1 起源2 特点3 缺点4 关键字5 参…
魏氏儿童智力量表 [ wèi shì ér tóng zhì lì liàng biǎo ]
魏氏儿童智力量表(Wechsler Intelligence Scale for Children；WISC)目录1…
认知发展理论 [ rèn zhī fā zhǎn lǐ lùn ]
目录1 定义2 认知结构与基模3 组织与适应4 关键字5 出处 定义瑞士心理学家皮亚杰，被公认为20世纪发展心理学上…
贝莉婴幼儿发展量表 [ bèi lì yīng yòu ér fā zhǎn liàng biǎo ]
贝莉婴幼儿发展量表(Bayley Scale of Infant Development)1960至1970年代的欧…
学而不精 [ xué ér bù jīng ]
指一个人学问广博、知识面宽，什么都知道一些，但是在专业领域却差了一点儿，对于要求专业技术才可以处理的问题，他就不能得…
虚假的优越感 [ xū jiǎ de yōu yuè gǎn ā e ā ā a eo ]
目录1 「虚假的优越感」之意涵2 以「虚假的优越感」来辅导儿童3 关键字4 参考资料 「虚假的优越感」之意涵阿德勒提…
语言障碍儿童的身心特质 [ yǔ yán zhàng ài ér tóng de shēn xīn tè zhì ]
语言障碍儿童的身心特质有关语言障碍儿童的身心特质说明如下:目录1 一、情绪2 二、社会3 三、人格4 四、生理特徵5…
指导启智班儿童的美劳课 [ zhǐ dǎo qǐ zhì bān ér tóng de měi láo kè ]
美术教育不单只是美术的，还有教育的问题，而教育又需要有哲学基础才能健全教育概念，同时教育还涉及教材及儿童辅导的问题。…
学习障碍儿童的教育安置和教 [ xué xí zhàng ài ér tóng de jiāo yù ān zhì hé jiāo xué fāng fǎ ]
学习障碍儿童的教育安置和教学方法对于学习障碍儿童的教育安置，大概可以分为下列几个方向:目录1 一、普通班2 二、学障…
感觉统合失调 [ gǎn jiào tǒng hé shī diào ]
感觉统合失调造成幼儿说话、语言和聆听迟缓的原因是，他们常把接收到的讯息搞混，或因讯息过多而无法一次全部接收。我们都知…
天性与教育争议 [ tiān xìng yǔ jiāo yù zhēng yì ]
天性与教育争议(nature-nurture controversy)天性与教育争议所争议的正是先天遗传与后天环境孰…
蒙特梭利 [ méng tè suō lì ]
蒙特梭利(1870~1952)为意大利教育家，是意大利第一位毕业于罗马大学医科的女士(1894)。她曾在该大学精…
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