应用研究 [ yīng yòng yán jiū ]
系对所有可供使用之机器加以分析，而找出最适合要完成的任务的机器之谓。 应用研究指在实际情境中，对影响研究对象的因素…
布朗 [ bù lǎng ]
爱丽丝．布朗(1862~1949)是一位美国艺术教育家，出生于新罕普夏州的汉诺瓦(Hannover, N.H.)…
潜在课程 [ qián zài kè chéng ]
潜在课程(hidden curriculum)目录1 定义2 解释3 中英文关键字4 参考书目: 定义是指在学校或班…
建构教学 [ jiàn gòu jiāo xué ]
建构教学（constructivist teaching）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义又称『…
普通性向测验组合 [ pǔ tōng xìng xiàng cè yàn zǔ hé ]
普通性向测验组合(General Aptitude Test Battery)美国劳工部于1974年，研发出普通性向…
解题策略 [ jiě tí cè luè ]
目录1 解题策略(strategies)2 策略和过程目标2.1 发展问题的分析技巧2.2 发展与选择策略2.3 确…
教师专业化 [ jiāo shī zhuān yè huà ]
教师专业化(teacher professional)目录1 定义2 起源3 中英文关键字4 参考书目: 定义是指师…
命题方向 [ mìng tí fāng xiàng ]
命题方向(Proposition direction)目录1 命题偏差2 命题注意事项3 关键字4 参考资料 命题偏…
批判思考教学法 [ pī pàn sī kǎo jiāo xué fǎ ]
目录1 批判思考教学法(Critical thinking)1.1 内容1.1.1 有助提升批判思考能力的教师教学行…
教训辅三合一 [ jiāo xùn fǔ sān hé yī ]
教训辅三合一（Lessons auxiliary triple）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义…
俄罗斯教师素质管理制度之发 [ é luó sī jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù zhī fā zhǎn ]
俄罗斯教师素质管理制度之发展目录1 俄罗斯教师素质管理制度之发展2 高等教育入学制度3 高等教育制度的转变4 师资培…
国立澎湖海事 [ guó lì péng hú hǎi shì ]
澎湖高级海事水产职业学校，简称澎湖海事，位于澎湖县马公市民族路，设有渔业、航海、轮机、食品、养殖、航运管理、餐饮管理…
家长会 [ jiā zhǎng huì ]
我中学等以下学校，类皆设有「家长会」的组织。家长会的组成，通常是由各个班级的学生家长，先互相推选代表，各班的家长…
资优儿童辅导 [ zī yōu ér tóng fǔ dǎo ]
资优儿童辅导(Counseling of talented students)目录1 前言2 资优儿童之特质3 辅导…
过度教育 [ guò dù jiào yù ]
过度教育 -简介 过度教育(overeducation)，指由于过分扩张教育，中等、高等教育毕业生数量的快速增长开始…
开学焦虑症 [ kāi xué jiāo lǜ zhèng ]
开学焦虑症 -简介 开学在即，喜庆欢乐的生活即将过去，不少孩子会变得不适。他们有的假期功课没做完，担心老师批评。有的…
学院派美术 [ xué yuàn pài měi shù ]
意大利文艺复兴后期，美术在出现了明显衰落现象的同时，又受到巴洛克艺术的冲击。为了捍卫文艺复兴已有的艺术成果，反对巴洛…
认知层次 [ rèn zhī céng cì ]
瑞士心理学家皮亚杰(J. Piaget)以临床观察或个别晤谈的方式，探究儿童认知能力的发展时认为，在儿童心智发展…
负整数概念 [ fù zhěng shù gài niàn ]
负整数概念(Negative integer)目录1 负数情境1.1 金钱借贷1.2 橄榄场的整数线2 负数的定义3…
化学电源 [ huà xué diàn yuán ]
化学名词解释： 化学电源又称电池，是一种能将化学能直接转变成电能的装置，它通过化学反应，消耗某种化学物质，输出电能。…
风角 [ fēng jiǎo ]
(1).古代占卜之法。以五音占四方之风而定吉凶。《后汉书·郎顗传》：“父 宗 ，字 仲绥 ，学《京氏易》，善风角、星…
教育公平 [ jiāo yù gōng píng ]
教育公平(educational equity/equality)目录1 定义2 演变3 分类4 中英文关键字5 参…
修学游 [ xiū xué yóu ]
修学游 -简介 修学游，是指学生组织地、有计划地出行旅游活动，目的是让学生学习和游玩两不误。在发达国家，学生有组织、…
社会技巧 [ shè huì jì qiǎo ]
目录1 社会技巧1.1 社会技巧教导1.1.1 情绪智能要点1.2 社会技巧训练建议1.3 严重行为处理顺序1.3.…
特殊教育课程设计原则 [ tè shū jiāo yù kè chéng shè jì yuán zé ]
有关特殊幼儿课程设计原则如下:1. 正常化原则:课程范畴的设计最好与一班正常儿童所学的教材内容一致，因最终希望特殊儿…
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