过程控制：通过事先编制的固定程序实现的自动控制。广泛应用于控制各种生产和工艺加工过程。
胡思乱量：hú sī luàn liàng 胡思乱量（胡思亂量） 犹胡思乱想。 宋 苏辙 《龙川别志》…
五十步笑百步：战国时候，孟子跟梁惠王谈话，打了一个比方，有两个兵士从前线上败下来，一个退了五十步，另一…
一鳞一爪：一鳞一爪（一鱗一爪） 谓龙在云中，时露一鳞一爪，难于见其全貌。 清 王士禛 主张作诗贵含蓄，…
山不转水转：《论语》曰：“仁者乐山，智者乐水。”仁者喜欢山，因为山是静的、固定的、不流动的。其中表现的…
课程实施：课程实施(curriculum implementation)课程实施是人们常用的一个术语，…
草根模式：课程改革模式中有种「草根模式」(Bottom-up Model)的课程改革模式，因为由上而下…
运作的课程：Operational Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定…
理想的课程：Ideal Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系…
知觉的课程：Perceived Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各…
经验的课程：Experiential Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决…
学校本位课程：学校本位课程(School-based Curriculum)九年一贯课程提到各校应成立…
课程纲要：课程纲要(Curriculum Guidelines)目前九年一贯课程系以「课程纲要」代替「…
课程结构： 「课程」一词有许多定义，反映课程学者以课程不同的层面来界定课程。完整的课程概念包含了学科…
过程模式：课程设计的过程模式(Process Model)认为课程实施的结果是不能预测的，因为课程是经…
教师即研究者：教师即研究者(teacher as researcher)所谓「教师即研究者」是指学校教…
兰德变革动因模式：变革动因模式(rand model)这个模式是由兰德社团，在对美国联邦政府资助的70…
课程规划：课程规划(curriculum planning)所谓课程规划是从计划的角度，进行课程改革方…
课程设计：课程设计是课程发展中由理论到实际的过程，从课程理论的提出，到课程架构的建立，再到课程模式的完…
课程统整：课程统整(Curriculum Integration)九年一贯课程「课程实施」要点中提到，…
课设：课程设计，在大学里，学习完某些专业课后，追加的一门实践课。
辅修：大学生在学习本专业课程以外，利用课余时间学习第二专业的课程叫辅修。
课程管理： 课程管理是指系统地经营管理课程的一连串活动。这些活动包括组织和协调课程计划；改变和创新课…
课程设计模式：课程设计模式(目标模式、历程模式、情境模式)(Curriculum Design Mod…
课程知识： 课程知识至少有两种涵意。其一是指所要传授给学生的包括在各学科中的知识，相当于课程内容(c…
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