词语繁体:學生小組成就區分法
词语读音:xué shēng xiǎo zǔ chéng jiù qū fèn fǎ a e a
首字拼音:Xue
词语拼音:xue sheng xiao zu cheng jiu qu fen fa a e a
词语简拼:XSXZCJQFFAEA
词语字数:九字词语
学生小组成就区分法(STAD)(Student Teams-Achievement Divisions)是合作学习最常见的分组教学方法,适用于大多数学科与年级。实施此教学方法可依照学生不同的能力,将学生分为每组四至五人的异质性小组后,教师先进行全班授课,之后依授课后学生的表现,将学生使小组形成小老师带领组员一起学习的型态,小组成员共同学习并协助同组其他同学学习,教师每周施予测验,除了以小组整体表现评定学生学习状况外,也计算学生的个人进步成绩,以个人过去的表现为基础,激发学生为他所属的小组争取最多的分数。当小组分数达到某种标准时将受到表扬以激励整个合作学习的效果。此种方法是合作学习中最简单的教学设计,适合用在所有学科中。目录1 壹、准备活动1.1 一、准备教材1.2 二、决定基本分数1.3 三、进行学生分组2 贰、教学流程2.1 一、全班授课2.2 二、分组学习2.3 三、测验和团体历程2.4 四、学习表扬2.5 五、评分方式2.6 六、个人进步分数2.7 七、小组得分2.8 八、学习表扬3 参考书目 壹、准备活动 一、准备教材在进行教学活动前教师先拟订各类教材,如:作业单、答案单、小考测验卷、观察表等。1.作业单:又称作业学习单,旨在提供小组讨论,以精熟教师的授课内容。一方面要鼓励同侪指导,另一方面提醒学生:唯有每个人都精熟作业单上的练习之后,小组活动才算完成。2.答案单:提供作业单的解答,在小组讨论后由教师分发给各小组自行订正,并自我检讨,强调立即回馈的效果。3.小考测验卷:在每单元结束后,教师立即进行小考测验,由同学自己作答。测验分数不仅影响个人成绩,亦会影响小组得分,为了在测验上有良好表现,个人在小组讨论并练习作业单时应力求了解,不懂之地方立即请益同学。4.观察表:主要用来了解学生在小组学习时,利用合作技巧的情形。观察表上所要观察的技巧可由教师依学生的合作技巧能力加以决定。5.小组总分单:用以记录各组学生进步分数之情形。 二、决定基本分数基本分数是指能代表学生学习能力之分数,基本分数可由教师依前几次的学生小考平均分数而得。教师疑与学生讨论,参酌学生之意见后决定。合作学习强调学生的自我成长,基本分数可作为个人及小组进步的指标。 三、进行学生分组合作学习采用异质分组的方式,将不同能力、性别的学生分配到不同小组中。步骤如下:1.排序,教师依学生过去之成绩表现,将学生
【学的意思】:学(學) xué(ㄒㄩㄝˊ) (一)、效法,钻研知识,获得知识,读书:学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>
【生的意思】:生 shēng(ㄕㄥ) (一)、一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量,并能发展长大: 详情>
【小的意思】:小 xiǎo(ㄒ一ㄠˇ) (一)、指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比 详情>
【组的意思】:组(組) zǔ(ㄗㄨˇ) (一)、结合,构成:组成。组合。组阁。组织。组编。(二)、因工作和学习的需 详情>
【成的意思】:成 chéng(ㄔㄥˊ) (一)、做好,做完:成功。完成。成就。成事。成交。成立。成婚。成仁(儒家主 详情>
【就的意思】:就 jiù(ㄐ一ㄡˋ) (一)、凑近,靠近:避难就易。就着灯看书。(二)、到,从事,开始进入:就位。 详情>
【区的意思】:区(區) qū(ㄑㄨ) (一)、分别:区分。区别。(二)、地域:地区。区划。(三)、〔区区〕小,细微 详情>
【分的意思】:分 fēn(ㄈㄣ) (一)、区划开:分开。划分。分野(划分的范围)。分界。分明。条分缕析。分解。(二 详情>
【法的意思】:法 fǎ(ㄈㄚˇ) (一)、体现统治阶段的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则:法办。法典。 详情>
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