从心领导 [ cóng xīn lǐng dǎo ]
从心领导(leadership through people skills)目录1 定义2 起源3 中英文关键字4 …
普适计算 [ pǔ shì jì suàn ]
普适计算 - 简介 普适计算又称普存计算、普及计算(英文中叫做pervasive computing或者Ubiqui…
小三 [ xiǎo sān ]
小三 - 相关定义 小三，是通过互联网流行起来的一个词，是对“第三者”的贬称。要对其做一个确…
宗教哲学 [ zōng jiāo zhé xué ]
宗教哲学(philosophy of religion)赫朋在《哲学百科全书》中对「宗教哲学」的定义中亦有类似蒂洛的…
商流 [ shāng liú ]
商流是指物品在流通中发生形态变化的过程，即由货币形态转化为商品形态，以及由商品形态转化为货币形态的过程，随着买卖关系…
掘客 [ jué kè ]
1、digger2、即在互联网上发掘信息、传递知识、分享快乐的人。掘客(DIGG)是WEB2.0概念之一，与博客和播…
胡塞尔 [ hú sāi ěr ]
胡塞尔(1859~1938)为德国闻名哲学家及现象学创始人。现象学是描述和分析意识的新方法，为目前流传最广的哲学…
核心期刊 [ hé xīn qī kān ]
核心期刊的概念是由英国人布莱德福(Samuel Clement Bradford)提出；1934年布氏在〔工程周…
股权分置改革 [ gǔ quán fēn zhì gǎi gé ]
股权分置改革的含义 股权分置改革是当前我国资本市场一项重要的制度改革，就是政府将以前不可以上市流通的国有股(还包括其…
非形式几何 [ fēi xíng shì jǐ hé ]
非形式几何(Informal geometry)目录1 前言2 空间感3 几何的重要性3.1 监赏世界的能力3.2 …
负整数概念 [ fù zhěng shù gài niàn ]
负整数概念(Negative integer)目录1 负数情境1.1 金钱借贷1.2 橄榄场的整数线2 负数的定义3…
数值积分 [ shù zhí jī fèn ]
以数值计算方法，进行积分运算，称为数值积分。积分为一由无穷概念定义的数学运算，若要以数值方法完成积分运算，必须转…
交易系统 [ jiāo yì xì tǒng ]
交易系统是系统交易思维的物化。系统交易思维是一种理念，它体现为在行情判断分析中对价格运动的总体性的观察和时间上的连续…
测量面积 [ cè liàng miàn jī ]
测量面积(The measure of area)目录1 比较活动2 使用面积单位3 使用面积公式4 关键字5 参考…
过程性知识 [ guò chéng xìng zhī shí ]
过程性知识(Procedural Knowledge）目录1 定义2 类型3 心理过程4 价值 定义 过程性知识是…
饶平 [ ráo píng ]
解释1：饶平县，广东省潮州市辖县。地处广东省潮州市东部，东邻福建省，南濒南海，辖21个镇、1个林场，共394个村（居…
心智的自我管理 [ xīn zhì de zì wǒ guǎn lǐ ]
心智的自我管理(mental self-government)Sternberg以心智的自我管理---亦即心灵政府-…
效度 [ xiào dù ]
定义效度是指概念定义（conceptual definition）及操作化定义（operational defini…
除法教学 [ chú fǎ jiāo xué ]
除法教学(Division teaching)目录1 除法意义2 除法教学2.1 建构除法概念2.2 乘法逆运算2.…
优先股 [ yōu xiān gǔ ]
优先股是相对于普通股 (ordinary share)而言的。主要指在利润分红及剩余财产分配的权利方面，优先于普通股…
艺术与人文学习领域 [ yì shù yǔ rén wén xué xí lǐng yù ]
此页面分类的主条目是艺术与人文学习领域。艺术与人文领域（Arts and Humanities）是中小学九年一贯课程…
符应原则 [ fú yīng yuán zé ]
符应原则目录1 缘由2 符应理论3 符应论对社会的批评4 关键字5 参考书目 缘由包里斯在其着作中，运用了冲突理论模…
机率概念 [ jī lǜ gài niàn ]
机率概念(Probability concept)目录1 基础概念2 机率类别2.1 实验机率2.2 理论机率3 关…
抗旱概念股 [ kàng hàn gài niàn gǔ ]
摘要 抗旱概念股是指在北方地区遭遇大面积干旱背景下，与农业灌溉等相关的个股受到资本市场的关注。在大盘整体走势偏弱的情…
社会科常用的教学活动 [ shè huì kē cháng yòng de jiāo xué huó dòng ]
除了上述主要教学方法达成的目标外，社会科仍有许多目标需要达成，因此必须设计不同的教学活动。兹将社会科常用的教学活动分…
【词语拼音】gài niàn fèn xī
【词语解释】概念分析(conceptual analysis)教育活动的实施虽不限于学校，但是学校却是贯彻教育的最大机制。我们特别将广义的教育方式，视为学校教育内教师对学生的「教学」活动。体会运用「概念分析」的方法去省察教育方法的思考逻辑。分析学者认为「教学」是一种「目标导向」的活动。对教者而言，他有一种意图，打算使学生学到某事。因之，「教学」的概念其实以蕴含着「成效」的意义，有些分析学者即认为「教学」不仅是一个「任务字」(代表着活动)，而是一个「成效字」(确保活动的完成)。在实际的教学活动中，许多教师未达成教学目标，未获致教学成效是不争的事实。但在概念的设定上，「教学」代表着教师期待在此一活动中，使学生获致学习成效，这种意图可以有效区分教学与非教学活动。教学活动的意向性规准，使教师能体会教学目标的重要、多样化的规准，使教师体会教学的复杂性，而能弹性灵活的展现其智慧。「教学」既是一种多样态的活动，并非单一的技术或流程，它代表着教学者想要传递知识、技能、价值或信念给学生，而此一传递的过程除了要重视成效概念外，更要符合理性的规准，不能违反伦理原则。从确保成效的观点来看，教学的成效涉及各类型知识的灵活运用及学生的理解；从理性及伦理规准来看，教学涉及一些社会控制的方式，诸如灌输、权威、纪律、惩罚等等，这些都是教育分析学者热衷分析的概念。 关键字中文关键字：概念分析英文关键字：conceptual analysis 参考资料欧阳教着。教育哲学，1999年初版，页294-295，丽文文化事业股份有限公司。
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