心理主义 [ xīn lǐ zhǔ yì ]
心理主义是以心理学观点或心理因素作为最高规准来解释哲学问题，是认识论问题的一股哲学思潮。这股思潮深受自然科学蓬勃…
插花师 [ chā huā shī ]
插花师 - 简介 插花师，是应用各种观赏植物材料或其他装饰性花材，从事室内外空间布局设计，组织花艺及园林工程施工和保…
文化资本 [ wén huà zī běn ]
文化资本(cultural captial)由社会学家布迪厄(Pierre-Felix Bourdie)所提出，他认…
组织要素 [ zǔ zhī yào sù ]
组织要素(organizing elements)原则上课程结构能区分出的要素，即代表课程组织时，就以这些要素为对象…
基本教育 [ jī běn jiāo yù ]
基本教育亦称为基础教育(basic education)，是指培养个人基本能力，使其参与社会生活，并奠定其身心发…
楞伽经 [ léng jiā jīng ]
楞伽经 léng gā jīng 佛教经名。少林寺僧觉远掌管藏经阁，内有一部达摩手书的《楞伽经》，其间…
基本技能 [ jī běn jì néng ]
基本技能是指个人在社会或工作场所生存所要用到的技能，这些技能主要包括读写能力(literacy)、计算能力(nu…
课程纲要 [ kè chéng gāng yào ]
课程纲要(Curriculum Guidelines)目前九年一贯课程系以「课程纲要」代替「课程标准」，以降低政府对…
十大基本能力 [ shí dà jī běn néng lì ]
九年一贯课程十大基本能力(Ten Core Competences)：了解自我与发展潜能、欣赏、表现与创新、生涯规划…
流动知青 [ liú dòng zhī qīng ]
流动知青是指在北上广等一线城市里生存着的一个青年群体，他们没有所在城市的户口，大部分有大专以上的学历，一般从事非体力…
元素周期律 [ yuán sù zhōu qī lǜ ]
化学名词解释： 元素周期律(elements， periodic law of)指元素的性质随元素的原子序数(即核电…
知识焦虑症 [ zhī shí jiāo lǜ zhèng ]
知识焦虑症 - 概述 知识焦虑症，也叫信息焦虑综合症。是一种精神病学疾病。在信息爆炸时代，人们对信息的吸收是呈平方数…
开放式课程 [ kāi fàng shì kè chéng ]
开放式课程(OpenCourseWare,OCW)本意是知识开放与分享，中文译为「开放式课程」就常被误认为是完整的课…
融合课程 [ róng hé kè chéng ]
融合课程(fused curriculum)目录1 定义2 特色3 途径4 中英文关键字5 参考书目: 定义是指将有…
情境教学法 [ qíng jìng jiāo xué fǎ ]
情境学习强调知识是学习者与情境互动之产物，且本质上深受活动、社会脉络及文化之影响。情境认知学者试着从社会从事谋生工作…
慢阅读 [ màn yuè dú ]
慢阅读 - 简介 慢阅读，是指用足够的时间，沉潜在一本书中，不急于“赶路”，而是“慢慢的欣赏”。美国教授托马斯·纽柯…
讯息处理学习论 [ xùn xī chù lǐ xué xí lùn ]
讯息处理学习论(information processing theory)目录1 理论意义2 在教学上的应用3 关…
基模 [ jī mó ]
目录1 基模1.1 基模的由来1.2 何谓基模1.3 成人与幼儿的基模1.4 基模的别称1.5 参考资料 基模 基模…
财富经 [ cái fù jīng ]
《财富经》概述 《财富经》是一本充满了智慧的书，一本可以改变你命运的书，一本发财致富的书，一本获得更多幸福的书。《财…
意识方程 [ yì shí fāng chéng ]
关于“意识方程”申请诺贝尔奖并成立意识基金的说明 ——《01文化网》…
生之谓性 [ shēng zhī wèi xìng ]
基本介绍：先秦学者论性以生之谓性为大宗，思孟性善之说为矫治其弊而提出，但并未获得普遍的认识。告子认为生而具有的叫做性…
教材教法 [ jiāo cái jiāo fǎ ]
目录1 教学方法2 教学材料3 关键字4 参考资料 教学方法1.讲述法:或称演讲法，多用于知识之传授，为各级学校最通…
男性健康日 [ nán xìng jiàn kāng rì ]
每年的10月28日为男性健康日。从2000年起，国家人口计生委办公厅每年发布通知，确定当年男性健康日活动主题，部署男…
定向运动 [ dìng xiàng yùn dòng ]
为藉助地图与罗盘按规定方向行进的国际性体育运动。该运动最早为瑞典人纪蓝德（Ernst Killander）于1918…
先天综合判断 [ xiān tiān zōng hé pàn duàn ]
德国哲学家I.康德哲学的基本概念。指谓项不是从主项分析出来的、但又必然地和主项联结着的判断。也就是指既增加新内容，又…
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