螺旋式课程 [ luó xuán shì kè chéng ]
由Bruner提倡重视学科知识结构发展而来(spiral curriculum)。其认为学科结构就是一门学科的一般原…
日益月滋 [ rì yì yuè zī ]
日益月滋 一天天一月月地增添、加多。 唐 元稹 《上令狐相公诗启》：“ 稹 自御史府謫官，於今十餘年矣，闲诞无事，遂…
拼友团 [ pīn yǒu tuán ]
拼友团 -简介 拼友团是指一群互不相识的人“搭伙花钱”，一起游玩，一起消费。有的商家还专门针对拼友团推出了一系列的优…
舞台设计 [ wǔ tái shè jì ]
拼音： wǔ tái shè jì 介绍 舞台设计是以“舞台&…
教学技巧 [ jiāo xué jì qiǎo ]
「教学技巧」是指教师在展开教学活动时，为了促进学生学习而采用的方法和策略。 教学技巧主要涉及教学计划、教学实施…
主动学习 [ zhǔ dòng xué xí ]
主动学习(Active learning)主动性是有效学习的先决条件，无论在学习动机或是认知历程层面，主动性都会造成…
情节记忆系统（episod [ qíng jiē jì yì xì tǒng ā a ā eo eo a ]
目录1 前言2 定义3 观点比较4 相关研究5 参考文献 前言很据储存材料不同的性质，记忆可分为情节记亿、语意记忆和…
黑色旅游 [ hēi sè lǚ yóu ]
黑色旅游是指通过对灾难事件发生地或模拟的灾难情景的游览，以使旅游者获得教育、满足好奇心等为目的的旅游体验活动。黑色旅…
练习教学法 [ liàn xí jiāo xué fǎ ]
目录1 练习教学法1.1 主要功能1.2 练习教学法步骤1.3 运用注意事项1.4 资料来源1.5 关键字 练习教学…
三Z女人 [ sān Z nǚ rén ]
三Z女人-定义 “三Z”的女人——形容知识、资本和姿色三者合一的女性，各取其第一个拼音字母，简称为“三Z”女人。 三…
师徒制 [ shī tú zhì ]
师徒制或译为门徒或学徒关系，主要是指老师（师父）(mentor)与学生（徒弟）(proteges)双方建立专业学…
在职训练 [ zài zhí xùn liàn ]
在职训练是指在不大幅改变工作进度的情况下，于工作场所或特别安排的地点，针对现有员工所实施之与工作有关的训练活动。…
积水潭 [ jī shuǐ tán ]
拼音：jī shuǐ tán 介绍 名称 它的名称很多，人所共知的有：西海、海子、北湖、莲花池、净业湖…
提问探究教学法 [ tí wèn tàn jiū jiāo xué fǎ ]
提问探究教学法（problem-based instruction）提问探究教学法（problem-based in…
布尔诺 [ bù ěr nuò ]
布尔诺是德国教育人类学家，研究人的情绪本质、存在主义的教育哲学，有许多教育人类学的专书与论文集。 他认为教育人…
廉政灯谜 [ lián zhèng dēng mí ]
廉政灯谜 -简介 廉政灯谜是将廉政文化教育与群众喜闻乐见的猜灯谜活动相结合的活动。使广大党员干部群众在娱乐的同时，更…
连类 [ lián lèi ]
[释义](动)把同类的事物连在一起。 [构成]动宾式：连｜类 [例句]连类而及。（作状语）详细解释(1).连缀同类事…
颞叶癫痫 [ niè yè diān xián ]
颞叶癫痫 niè yè diān xián 导致癫痫发作的神经元放电或损害…
物自身 [ wù zì shēn ]
物自身一词首先由康德(Immanuel Kant, 1724~1804)所使用，系源自德文Ding-an-sic…
自我引导学习 [ zì wǒ yǐn dǎo xué xí ]
自我引导学习（self-directed learning）是指学习者根据自己需求，设定学习目标，决定学习内容、方式…
互补性 [ hù bǔ xìng ]
「互补性」是指为要完全解释某种经验，两个不同的相互矛盾与互斥的观点，有时可能是并存的或不可或缺的。 当代量子物…
过度教育 [ guò dù jiào yù ]
过度教育 -简介 过度教育(overeducation)，指由于过分扩张教育，中等、高等教育毕业生数量的快速增长开始…
模拟学习 [ mó nǐ xué xí ]
模拟学习(Simulation)帮助学生发展知识、能力、以及通往成功之路的各项条件。这种方式也提供了安全的环境，让学…
反式脂肪 [ fǎn shì zhī fáng ]
反式脂肪-简要介绍 分子结构：不饱和脂肪酸(顺式和反式),oleic acid 简单点说，反式脂肪就是通过氢化处理把…
经验的课程 [ jīng yàn de kè chéng ]
Experiential Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概…
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