提问探究教学法 [ tí wèn tàn jiū jiāo xué fǎ ]
提问探究教学法（problem-based instruction）提问探究教学法（problem-based in…
额珠 [ é zhū ]
即念珠。佛珠有定数，故称。 唐 独孤及 《诣开悟禅师问心法次第寄韩郎中》诗：“得知身垢妄，始喜额珠完。欲识真如理，君…
谈薮 [ tán sǒu ]
（一）、南朝宋刘义庆《世说新语·赏誉》：“裴僕射时人谓为言谈之林藪。”刘孝标注引《惠帝起居注》：“頠理甚渊博，赡於论…
公知 [ gōng zhī ]
公知即所谓的公共知识分子的缩略，指具有学术背景和专业素质的知识者；是进言社会并参与公共事务的行动者；是具有批判精神和…
课程知识 [ kè chéng zhī shí ]
课程知识至少有两种涵意。其一是指所要传授给学生的包括在各学科中的知识，相当于课程内容(curriculum co…
相对性 [ xiàng duì xìng ]
任何事物的存在，或具有之特质、属性，或真伪的判定，都非单纯、绝对的认定，而必须考虑与另一事物的相对性，此种说法称…
老师宿儒 [ lǎo shī xiǔ rú ]
宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作…
蒙夫 [ méng fū ]
蒙昧无知的人。 汉 王符 《潜夫论·务本》：“今学问之士，好语虚无之事，争著彫丽之文，以求见异於世，品人鲜识，从而高…
谭天説地 [ tán tiān shuō dì ]
谓所谈内容极为广泛。形容谈论者知识广博。《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“钱青见那先生学问平常，故意谭天説地，讲论古…
均值定理 [ jūn zhí dìng lǐ ]
又叫基本不等式，是高中数学学习中的一个非常重要的知识点，在日后的函数求最值问题中有十分频繁的应用，一定要熟练掌握。
陶学士 [ táo xué shì ]
指 宋 人 陶穀。历仕 后晋、后汉，至 后周 为翰林学士，故称。他曾得 党进 的家姬。一天 陶穀 掏雪水烹茶，问那家…
知臣莫若君 [ zhī chén mò ruò jūn ]
了解臣子的无过于君主。《管子·大匡》：“鲍叔 曰：‘先人有言曰，知子莫若父，知臣莫若君，今君知臣不肖也，是以使贱臣傅…
记史 [ jì shǐ ]
指职掌章表书牍的吏员。 宋 郑刚中 《又回胡提舶书》：“五云之赐，既已拜矣，独散员废吏，不敢恬然。双封尘浼记史，谨别…
实验主义 [ shí yàn zhǔ yì ]
实验主义一词常被视为美国哲学家和教育家杜威(John Dewey, 1859~1952)的哲学；是实用主义(pr…
勤动 [ qín dòng ]
辛勤劳动。 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷十：“贫窶者勤动终岁，而俯仰无貲。” 李大钊 《劳动教育问题》：“眼看人家一天…
不学无识 [ bù xué wú shí ]
不学无识（不學無識） 没有学问，缺乏见识。 宋 叶适 《故枢密参政汪公墓志铭》：“大理少卿 朱斐 对上，指大理寺为詔…
探究式教学法 [ tàn jiū shì jiāo xué fǎ ]
目录1 探究式教学法1.1 探究式教学法的意义1.2 探究教学法的特徵1.3 探究式教学法的优点1.4 推广探究式教…
访问调查法 [ fǎng wèn diào chá fǎ ]
访问调查法是调查研究法中用以收集资料的工具之一。”访问”就某种意义言之，是一种口头问卷。受访者不用填写答案，而是与访…
教学技巧 [ jiāo xué jì qiǎo ]
「教学技巧」是指教师在展开教学活动时，为了促进学生学习而采用的方法和策略。 教学技巧主要涉及教学计划、教学实施…
丘里 [ qiū lǐ ]
乡里。《庄子·则阳》：“ 少知 问於 大公调 曰：‘何谓丘里之言？’” 成玄英 疏：“古者十家为丘，二十家为里。乡閭…
畴答 [ chóu dá ]
(1).畴，通“ 酬 ”。酬谢；用财物表示谢意。《三国志·魏志·武帝纪》“於是大封功臣二十餘人……轻重各有差” 南朝…
衢逵 [ qú kuí ]
道路。 明 张居正 《答司成姜凤阿》：“昔在词林，宿承休问，中见青蝇点璧，每切不平，虽曾属意臺臣，力为雪涤，然不能招…
衣则成人，水则成田 [ yī zé chéng rén, shuǐ zé chéng tián ]
比喻任何事物都有其一定的作用。 宋 陈亮 《问答下九》：“ 萧何 、 娄敬 盖亦知天下之势而已，而未知圣人本末具举之…
伦绪 [ lún xù ]
条理；头绪。宋 朱熹《答张敬夫书》：“两淮 屯田，两年来措置，不知成伦绪否？”《续资治通鉴·宋神宗熙宁二年》：“帝问…
乘壶 [ chéng hú ]
四个壶。《礼记·少仪》：“其以乘壶酒，束脩，一犬，赐人。” 郑玄 注：“乘壶，四壶也。” 孔颖达 疏：“四马曰乘，故…
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