半点 [ bàn diǎn ]
（半点儿）数量词。表示极少：一星半点儿。知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲。
政策分析 [ zhèng cè fēn xī ]
运用科学知识与推理方法，采取分析的理论架构，对政策的形成、执行与后果，加以系统化研究，以累积政策相关知识，俾有助于政…
答难 [ dá nán ]
答辩疑难问题。唐 牛肃《纪闻·牛应贞》：“﹝ 牛应贞 ﹞每夜中眠熟，与文人谈论，文人皆古人知名者，往来答难。”《新唐…
过程性知识 [ guò chéng xìng zhī shí ]
过程性知识(Procedural Knowledge）目录1 定义2 类型3 心理过程4 价值 定义 过程性知识是…
行政学 [ xíng zhèng xué ]
对行政现象与事实作科学的研究，所获致的一套有系统的知识与学问。
内行人 [ nèi háng rén ]
对某种事情或工作有丰富的知识和经验，或素习某种行业技艺的人。如：「内行人一听便知道问题出在那里。」
问题索解 [ wèn tí suǒ jiě ]
问题索解(problem solving)目录1 定义2 问题解决能力培养的重要性3 关键字4 参考资料 定义所谓问…
学贯天人 [ xué guàn tiān rén ]
天人：天道与人世，自然与社会。有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
心智技能 [ xīn zhì jì néng ]
心智技能定义它允许者利用辨认、概念、规格和问题解决技能来完成符号来控制知识。举例类似认知
导示 [ dǎo shì ]
指导启示。 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“吾问 儒行 、 敏行 曰：‘凡字与諮议名同音者，其数多少，能尽识乎？…
不知有汉，何论魏晋 [ bù zhī yǒu hàn，hé lùn wèi jìn ]
不知道有汉朝，三国魏及晋朝就更不知道了。形容因长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。也形容知识贫乏，学问浅…
知本家 [ zhī běn jiā ]
简介 “知本家”是知识型的劳动者，是掌握丰富知识并且拥有创造能力的人。他们从事的劳动主要是智力劳动，他们能够把物质生…
有知 [ yǒu zhī ]
有知觉；有知识。《礼记·三年问》：“凡生天地之间者，有血气之属，必有知。” 南朝 梁 范缜 《神灭论》：“人之质所以…
做什麽 [ zuò shén mó ]
干什么；为什么。询问原因或目的。 宋 苏轼 《答参寥书》之二：“若是至人无一事，冒此嶮做甚么？” 杨朔 《三千里江山…
教育知识社会学 [ jiāo yù zhī shí shè huì xué ]
教育知识社会学(sociology of educational knowledge)目录1 定义2 历史3 中英文…
研究法 [ yán jiū fǎ ]
研究法是学生在教师的引导下，通过独立探索，创造性地分析问题，解决问题，以获取知识和发展能力的教学方法。特点是学生创造…
指识 [ zhǐ shí ]
（一）、识别。清 章学诚《文史通义·诗话》：“鄙陋之夫，不知学问之有流派，见人学问眩於目而莫能指识，则概名之曰考据家…
识悉 [ shí xī ]
知悉。《宋书·孝义传·郭原平》：“每出市卖物，人问几钱，裁言其半，邑人皆共识悉，輒加本价与之。”
测识 [ cè shí ]
推测知悉。宋 李纲《论进兵札子》：“陛下十数年来，委任诸将……驾御之术，固非愚臣之所能测识。”明 李东阳《再答镜川先…
知音 [ zhī yīn ]
古代伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,能从伯牙的琴声中听出他寄托的心意子期死, 伯牙绝弦,以无知音者。—&m…
问卷法 [ wèn juàn fǎ ]
问卷是法文questionnaire的中译名称，原意是「一种为了统计或调查用的问题表格」，现今则为广泛地应用于社…
学而不精 [ xué ér bù jīng ]
指一个人学问广博、知识面宽，什么都知道一些，但是在专业领域却差了一点儿，对于要求专业技术才可以处理的问题，他就不能得…
教师知识 [ jiāo shī zhī shí ]
教师知识（Teachers' knowledge）:目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义林进材（20…
默识 [ mò shí ]
暗中记住。语出《论语·述而》：“默而识之。”《文选·孔融＜荐祢衡表＞》：“弘羊 潜计，安世 默识，以 衡 準之，诚不…
善详 [ shàn xiáng ]
谓详加审察。语出《孔子家语·弟子行》：“孔子 曰：‘欲能则学，欲知则问，欲善则详，欲给则豫。’”《宋书·武帝纪上》：…
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