高瞻教学法 [ gāo zhān jiāo xué fǎ ]
高广度(高瞻)教学法(High/Scope)目录1 一、源起2 二、理论3 三、意义4 四、实施要点5 五、成人与幼…
学位投资 [ xué wèi tóu zī ]
学位投资，指为了提升个人的事业而投入金钱和时间以获得所需要的高等教育学位的现象，如硕士学位、博士学位等。同金融投资一…
班级经营的重要性 [ bān jí jīng yíng de zhòng yào xìng ]
班级是一复杂的小社会，同时是学校最基层的小团体。其组成要素有教师、学生及环境，在此一生态系统中，教师与学生循着某一特…
教育体制 [ jiào yù tǐ zhì ]
教育体制-简介 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。 中国教育…
总务处 [ zǒng wù chù ]
目录1 总务处(Office Of General Affairs)2 职责分工2.1 总务主任(Director …
实作评量的功能 [ shí zuò píng liàng de gōng néng ]
目录1 前言2 举例3 关键字4 参考书目 前言对于传统标杜化测验最重要的批评之一，是这种测验会使老师把注意力聚焦于…
课程目标 [ kè chéng mù biāo ]
课程目标和目的是课程设计和实施的方向；最高远的为宗旨或目的，具体的则称为目标。我国在各级各类学校教育目的之下，有…
教育储备金 [ jiào yù chǔ bèi jīn ]
简介 为进一步配合学校加强对开放教育教学的管理力度，增强责任感，提高优质服务意识，做好后勤保障工作，其职责如下： 一…
合作统整阅读写作法 [ hé zuò tǒng zhěng yuè dú xiě zuò fǎ ]
合作统整阅读写作法(Cooperative Intergrated Reading and Composition，…
沙盘 [ shā pán ]
根据地形图或实地地形，确定一种比例尺，用泥沙等物堆成的模型。在军事上，常用于研究地形、敌情、作战方案和军事训练等。在…
建构取向 [ jiàn gòu qǔ xiàng ]
建构取向(Constructive approach)目录1 前导2 对传统教学的三项批评3 总结4 关键字5 参考…
林天佑 [ lín tiān yòu ]
一、现在职务台北市立教育大学教育行政与评监研究所教授二、最高学历美国纽约州立大学水牛城校区教育行政学博士美国加州大学…
林德曼 [ lín dé màn ]
林德曼(1885~1953)出生于美国密西根州圣克列尔，幼年即遭父母双亡，因而在成长过程中曾经历过许多艰困的生活…
海洋教育的教学场域 [ hǎi yáng jiāo yù de jiāo xué chǎng yù ]
海洋教育的教学场域当涉及要在哪里礁海洋教育的问题时，马上会引发两个疑问:Q1.实施海洋教育一定要到海边吗?Q2.非临…
系统条件 [ xì tǒng tiáo jiàn ]
系统条件(System conditions)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义当代教学设计理论研…
学前特殊教育课程 [ xué qián tè shū jiāo yù kè chéng ]
一、学前特殊教育课程「学前特殊教育课程」是一套针对0~6岁发展迟缓儿的发展与学习需要而设计的课程，由我国台湾师范大学…
国立澎湖海事 [ guó lì péng hú hǎi shì ]
澎湖高级海事水产职业学校，简称澎湖海事，位于澎湖县马公市民族路，设有渔业、航海、轮机、食品、养殖、航运管理、餐饮管理…
融合教育 [ róng hé jiāo yù ]
＞何谓融合教育？ 融合教育指的是将身心障碍儿童和普通同侪放在同一间教室一起学习的方式， 它强调提供身心障碍儿童一…
兼任教师 [ jiān rèn jiāo shī ]
兼任教师指兼任某一学校教学工作，不在该校编制员额之内，又称「兼课教师」。在大学、专科与中学，兼课薪酬按所授钟点时…
团队工作 [ tuán duì gōng zuò ]
团队工作（team work ）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义团队工作（team work ）…
跨世纪 [ kuà shì jì ]
《跨世纪》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，河南省社会科学院主管主办的社科类学术期刊。刊号： ISSN 1005-1…
白熊计划 [ bái xióng jì huà ]
白熊计划 -简介 白熊计划是1969年，台湾军情局谋划派杀手暗杀邓小平的计划。但由于种种原因，该暗杀计划被宣布取消。…
编序教学法 [ biān xù jiāo xué fǎ ]
编序教学法(Programmed Instruction)又称为循序自学法、计划学习法，是将教材分析成一连串之细目，…
教学模式 [ jiāo xué mó shì ]
模式为一种有目的、有意义、有系统之程序。教学必然也要注重教学模式之应用。教学方法，亦即教师善用适当的材料，有系统、有…
经验的课程 [ jīng yàn de kè chéng ]
Experiential Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概…
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