词语繁体：口語表達能力
词语读音：kǒu yǔ biǎo dá néng lì
首字拼音：Kou
词语拼音：kou yu biao da neng li
词语简拼：KYBDNL
词语字数：六字词语
口语表达能力(Oral Expression) 口语表达能力依照新辞典的定义，「口语」是指「谈话所用的语言」，「表达」则是「将心中的思想藉语文或行为的方式传递给别人，或传递讯息。」而「口语表达」的内涵，林宝贵(2002)认为是正确的发声、构音及合乎文法规则的言词；罗秋昭(1996)则认为是语音、语词、语法。总括来说，口语表达是指个人透过口头语言，表达自己的思想与情感，在表达的过程中，能符合内容丰富、掌握重点、条理分明，加上语音清晰、语速流畅、音量适中和自然的态度及应用丰富的肢体等特质。口语表达能力是儿童应学习的基本能力，也是人际互动的一种重要工具，所以儿童早期学习口语表达是很重要的。而任何「发展」均非由单一因素影响，口语表达发展亦不例外，是受多种因素影响，学者（罗秋昭，1996；林公翔，1993；胡海国，1976）提出影响口语表达能力的因素有：1. 智力的因素2. 年龄的因素3. 性别的因素4. 生理的因素5. 家庭环境因素6. 示范7. 学校因素8. 情绪与人格语文科教学包含听、说、读、写等项目，其中说话所占的份量最重，不仅语文科会大量使用「说话」技巧，其他科目的学习也都需要藉由「说话」以成之，如：问答、讨论、报告等，在课堂进行中，随时都必须使用到说话的能力；而人的一生中也无时无刻不以「说话」来达成各种目的。因此，研究如何提升学生的说话能力，亦即口语表达能力，应是教师着手语文教学时重要的课题之一。 参考文献1.林宝贵（2002）。语言障碍与矫治。 2.罗秋昭（1996）。小学语文科教材教法。3.林公翔（1993）。现代儿童心理语言学。河北：河北教育出版社。4.胡海国编译（1976）Elizabeth B.Hurlock 原着。儿童心理学。 桂冠图书出版。
【口的意思】：口 kǒu（ㄎㄡˇ） （一）、人和动物吃东西和发声的器官（亦称“嘴”）：口腔。口才。口齿。口若悬河。 详情>
【语的意思】：语（語） yǔ（ㄩˇ） （一）、话：语言。汉语。英语。语录。语汇。语重心长。（二）、指“谚语”或“古 详情>
【表的意思】：表（錶） biǎo（ㄅ一ㄠˇ） （一）、外部，外面，外貌：表面。外表。仪表。表象。表层。表皮。（二） 详情>
【达的意思】：达（達） dá（ㄉㄚˊ） （一）、通：四通八达。达德（通行天下的美德）。达人。达士（达人）。（二）、 详情>
【能的意思】：能 néng（ㄋㄥˊ） （一）、才干，本事：能力。能耐。才能。（二）、有才干的：能人。能手。贤能。能 详情>
【力的意思】：力 lì（ㄌ一ˋ） （一）、人和动物筋肉的效能：力气。力量。（二）、一切事物的效能：视力。生产力。控 详情>
• 有流利的英语书面和口语表达能力
• 良好的英语写作和口语表达能力。
• 流利的韩语口语表达能力及良好的书面表达能力
• 良好的口语表达能力,通过普通话等级证书,二级甲等.
• 有一定的经营管理能力和口语表达能力，具备一定的写作能力。
• 研究结果显示常识的高低和英文单字量和英语口语表达能力有显着的关系。
• 这所学校一直非常注重学生口语表达能力的培养，因而有不少学生都能出口成章。
• 此题意在培养学生以今天的眼光看待古代文化遗产的意识和能力，同时也意在锻炼学生口语表达能力。
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