词语繁体:網路探究式教學法
词语读音:wǎng lù tàn jiū shì jiāo xué fǎ
首字拼音:Wang
词语拼音:wang lu tan jiu shi jiao xue fa
词语简拼:WLTJSJXF
词语字数:八字词语
网络探究式教学法(WebQuest)教学模式网络探究式教学法(WebQuest),是一种培养学生创造力的教学模式,于1995年,圣地牙哥州立大学的Bernie Dodge与Tom March两位教授首先提出WebQuest的概念,是一套利用网络资源,协助学生自主探究以解决问题的学习模式,其目的是为了整学习策略与应用网络资源,规划探究导向的教学活动(inquiry-oriented activity),包含六个主要要素:1. 简介(Introduction):目的是为了引发学生的学习动机,及情境引导的介绍。可透过文字、图片或是情境的安排,激发学生的学习动机;也可使用一件与学生生活相关之议题,作为情境的引导,使其产生高度的兴趣。2. 任务(Task):学习任务的描述。任务的重点在于呈现学习者应该要去做什么,特别是整个学习活动应该达到的最高水准。依据Dodge(2002)的分类,包含有十二种任务区分,由易至难分别为:复述任务(Retelling Tasks)、编辑任务(Compilation Task)、神秘任务(Mystery Tasks )、设计任务(Design Tasks)、创作产品任务(Creative Product Tasks)、公众舆论建立任务(Consensus Building Tasks)、说服任务(Persuasion Tasks)、自我知识任务(Self-Knowledge Tasks)、分析任务(Analytical Tasks)、判断任务(Judgment Tasks)、科学性任务(Scientific Tasks)。3. 过程(Process):执行学习任务过程的安排与指引。利用点条列式的方法,告知学生于活动过程中应完成的步骤,且每一步骤都应有清晰的指导说明。4. 资源(Resources):有关此次主题与学习任务可用到的网站连结或其他资源列表。教师需对使用的网络资源进行筛选,提供学生完成任务时所使用的网络连结,其目的是为避免学生盲目地漫游、留连不必要的网络空间而分心。5. 评量(Evaluation):描述达成任务的要求与评分方式。教师必须具体告知学生评分的标准及评分方式,除此之外,评量的方式为配合不同的任务,可采不同形式进行评分,例如:书面报告、多媒体创作。6. 结论(Conclusion):说明完成本次学习的意义,并可以提出新问题或补
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【路的意思】:路 lù(ㄌㄨˋ) (一)、道,往来通行的地方:道路。公路。水路。陆路。路途。路程。路人(行路的人, 详情>
【探的意思】:探 tàn(ㄊㄢˋ) (一)、寻求:探求。探讨。探索。探试。勘探。试探。钻探。探幽访胜。探本穷源。( 详情>
【究的意思】:究 jiū(ㄐ一ㄡ) (一)、推求,追查:研究。推究。讲究。追究。深究。有案必究。(二)、极,到底: 详情>
【式的意思】:式 shì(ㄕˋ) (一)、物体外形的样子:式样。样式。(二)、特定的规格:格式。程式。(三)、典礼 详情>
【教的意思】:教 jiào(ㄐ一ㄠˋ) (一)、指导,训诲:教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因 详情>
【学的意思】:学(學) xué(ㄒㄩㄝˊ) (一)、效法,钻研知识,获得知识,读书:学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>
【法的意思】:法 fǎ(ㄈㄚˇ) (一)、体现统治阶段的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则:法办。法典。 详情>
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