神会心融 [ shén huì xīn róng ]
犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
通达谙练 [ tōng dá ān liàn ]
通达：明白；谙练：熟悉，熟练。深知人情事理，处理问题老练。
贯通融会 [ guàn tōng róng huì ]
犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
认知能力评量 [ rèn zhī néng lì píng liàng ]
目录1 一、认知能力的定义2 二、认知能力的内涵3 关键字4 参考资料: 一、认知能力的定义张春兴(1989)在《张…
半解一知 [ bàn jiě yī zhī ]
bàn jiě yī zhī 半解一知 同“ 一知半解 ”。理解得不深，知道得很少。 宁调元 《燕京杂诗》：“半解一…
尽人皆知 [ jìn rén jiē zhī ]
所有的人都知晓。极言涉及面之广学如逆水行舟是尽人皆知的道理
探微 [ tàn wēi ]
（一）、探索微妙的事理。（二）、谓察知微细之事。
性教育 [ xìng jiào yù ]
指性知识、性心理和性道德等方面的教育。
邦盾 [ bāng dùn ]
邦盾bndun，（北京邦盾知识产权代理有限公司）。
淹会贯通 [ yān huì guàn tōng ]
犹融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
明白人 [ míng bái rén ]
对知事明理者的通俗称呼。
无知妄作 [ wú zhī wàng zuò ]
缺乏知识、不明事理而胡为。
校勘学 [ jiào kān xué ]
研究校勘的学问，是整理古书的专业知识。
装聋作痴 [ zhuāng lóng zuò chī ]
假装聋哑痴呆。指故意不理睬，只当不知道
中说 [ zhōng shuō ]
正确的学说、理论。《荀子·儒效》：“凡知説，有益於理者，为之；无益於理者，舍之；夫是之谓中説。”
教师知识 [ jiāo shī zhī shí ]
教师知识（Teachers' knowledge）:目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义林进材（20…
政策分析 [ zhèng cè fēn xī ]
运用科学知识与推理方法，采取分析的理论架构，对政策的形成、执行与后果，加以系统化研究，以累积政策相关知识，俾有助于政…
察己知人 [ chá jǐ zhī rén ]
指情理之中的事情，察度自己，就可知之别人。
知书达理 [ zhī shū dá lǐ ]
有知识，懂礼貌。指人有文化教养。也说知书识礼。
柏拉图（plato） [ bó lā tú ]
人名。（约公元前 427～前 347）希腊哲学家。从苏挌拉底研究哲学，其学说之发展程序是由真知识以达于德行，以无知之…
淫学 [ yín xué ]
（一）、不合正道的学术。（二）、旧时指性生理的知识。
生活教育 [ shēng huó jiào yù ]
生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面…
认知悖论 [ rèn zhī bèi lùn ]
处理知识、信念以及其他相关概念的悖论。
知识表示 [ zhī shí biǎo shì ]
在人工智慧中对知识的表示或描述，也就是知识的形式化或模型化。语言学知识（如句法、语意等）和外部世界知识（如常识和领域…
周尽 [ zhōu jìn ]
（一）、谓周知万物，穷尽其理。（二）、周详。
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