科学实验 [ kē xué shí yàn ]
为检验科学理论或假设而从事的专门实践活动。毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》：“人的正确思想，只能从社会实践中来，…
断代工程 [ duàn dài gōng chéng ]
1996年启动，是国家“九五”科技攻关重点项目。该工程将自然科学、社会科学和人文科学的研究手…
钱学森 [ qián xué sēn ]
钱学森（1911-）：应用力学家，系统工程科学家。上海人。交通大学毕业，美国加利福尼亚理工学院博士。加利福尼亚理工学…
知识获取 [ zhī shí huò qǔ ]
从现有的资源，特别是从人类专家，得到知识并将它们加以形式化的过程。知识获取的问题是机器学习及专家系统的核心问题。
中国计算机学会 [ zhōng guó jì suàn jī xué huì ]
此学会是中国计算机科学技术及其应用界的学术性群众团体，是中国科学技术协会的团体成员之一。此学会设有25个专业学会和5…
学习方案 [ xué xí fāng àn ]
学习方案通常指为某一特定团体的学生群而计划、发展、设计的学校学习经验。学习方案的类型可因学校类型不同而分为大学、…
政治学 [ zhèng zhì xué ]
研究国家学说、政治理论、政治制度和政治思想史的科学。一般包括国家起源、国家的发展和消亡、国家制度、国家职能、政治制度…
徐寿 [ xú shòu ]
清末科学家。江苏无锡人。对西方自然科学、工程技术颇有研究。曾参与创设安庆、江宁机器局。后与华蘅芳试造木质轮船“黄鹄”…
李四光 [ lǐ sì guāng ]
地质学家和地质教育家。字仲揆，湖北黄冈人。早年留学日本，参加辛亥革命，后获英国伯明翰大学博士学位。历任中央研究院地质…
国立北港农工 [ guó lì běi gǎng nóng gōng ]
位于我国台湾省。 本学校为农工职业学校，以培养农工专才为目标，除重视一般专业技能训练外，生活教育、民族精神教育尤为重…
核材料 [ hé cái liào ]
对“核材料”这个名词没有统一的看法和定义。有人认为：它是用于核科学和核工程的材料的总称；有的认为它是专指裂变反应堆和…
茶经 [ chá jīng ]
世界上第一部茶叶专著。唐代陆羽撰写。全书共分三卷十节，内容囊括茶叶科学技术、生产知识和饮茶轶事等。
联手 [ lián shǒu ]
联合；彼此合作：十多位科学家联手进行实地调查。这部电视剧由两家电视台联手摄制。
云南民族大学 [ yún nán mín zú dà xué ]
云南民族大学 -简介 云南民族大学是一所培养包括汉族在内的各民族高级专门人才的综合性大学。学校坐落在四季如春、风景秀…
李劫夫 [ lǐ jié fū ]
作曲家。原名云龙，吉林农安人。早年在家乡当小学教师。1937年入延安人民剧社。后在晋察冀抗日根据地从事文艺工作。19…
傅雷 [ fù léi ]
翻译家。江苏南汇（今属上海市）人。1927年留学法国。1931年回国后在上海美术专科学校任教并开始文学翻译。抗战胜利…
僧院教育 [ sēng yuàn jiāo yù ]
（Monasticeducation）欧洲中世纪以僧院为中心之教育也。学校附设于教堂，称僧院学校。分内学、外学两种，…
华罗庚 [ huá luó gēng ]
数学家。江苏金坛人。初中毕业后自学成才。1936年去英国剑桥大学留学。历任西南联合大学、普林斯顿大学、伊利诺伊大学、…
学术图书馆 [ xué shù tú shū guǎn ]
学术图书馆泛指一般大学(Universities)、综合技术学校(Polytechnics)、学院(Colleg…
梦露基因 [ mèng lù jī yīn ]
是科学家研究在果蝇身上散发出“表皮氢碳化合物费洛蒙”的基因。
教育界 [ jiào yù jiè ]
《教育界》杂志，定位于教育专业的教育类权威性学术期刊，教育类核心期刊，本刊是经国家新闻出版出版总署批准的纯教育类权威…
德国教育 [ dé guó jiāo yù ]
德意志联邦共和国（Bundesrepublik Deutschland），简称：德国。是一个中欧联邦议会共和制国家，…
宰理 [ zǎi lǐ ]
明 清 之际思想家、科学家称研究社会政治、教育、伦理等为“宰理”。见 清 方以智 《通雅·音义杂论》。
官学家 [ guān xué jiā ]
官学家 - 简介 “官”气盎然，早就成为当下中国学术生态中的“寻常一景”。973计划旨在解决国家战略需求中的重大科学…
世界主要国家教师素质管理制 [ shì jiè zhǔ yào guó jiā jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù zhī bǐ jiào fèn xī ]
世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 世界主要国家中小学教师素质管理制度之比较一、师资培育理念与课程规划(一)师资…
【词语拼音】xué kē zhuān jiā
【词语解释】 学科专家是图书馆一专业职称，是指在某一特定学科领域内，以其学科专长和图书馆学的知识与技能，为读者提供必要的及深入服务的专业工作人员。学科专家服务的范围一般包括：馆藏发展、分类编目、参考谘询、文献检索、书目控制、利用指导等。
学科专家的名称因国而异，也因所担任的工作不同而有不同的称谓，如英国图书馆称之为学科图书馆员(Subject Librarian)，美国的图书馆有的称之为学科目录专家(Subject Bibliographer)、学科顾问(Subject Consultant)、读者顾问(Readers Adviser)等，视工作性质而定。
学科专家的任用始于20世纪初的德国图书馆，英、美两国继之于后。各国任用学科专家的原因，主要是基于学术研究和读者服务之需要所致。尤以学术性图书馆，为选择各科专着，更非借重具有学科专长、精通外国语文，同时并有图书馆知能专业背景的馆员不可。
各国图书馆对于学科专家的资格要求不一，1950年至1960年代，德国对图书馆专家要求应具备某一学科的博士学位，经过两年图书馆训练，通过国家考试者。英美两国对于学科专家并无一定的资格限定，通常指由图书馆学研究所毕业，同时具备一门或多门学科专长的馆员而言，一般多为在图书馆学获得某一学科硕士学位者，至于博士学位并非必要的条件。比较而言，欧陆国家对学术和专业教育的要求较为严格，美国图书馆虽有双硕士学位的要求，但并非绝对的标准。
培育及遴用具有学科专长的图书馆员，现已成为图书馆系所与学术图书馆发展之一趋向，甚至具规模的公共图书馆亦有此要求。近年来，图书馆界实际采行的有效措施是：一方面在图书馆学研究所召收其他系、所毕业生修习图书馆学或资讯科学；另一方面则在各图书馆增设相关职位，以便于罗致专才。美国大学和公共图书馆自二次大战之后，盛行科目组织制，分科设置阅览室提供参考阅览服务，更需要学科专家之配合。
--作者:王振鹄
友情链接：姓名测试