创造性解题模式 [ chuàng zào xìng jiě tí mó shì ]
简介创造性解题模式(Creative Problem Solving,CPS)模式，是使用一连串有顺序性的步骤，并在…
创造力三面模式理论 [ chuàng zào lì sān miàn mó shì lǐ lùn ]
创造是一种以不寻常的、特殊的眼光或想像，有目标的将过往的知识和经验，进行全面的大量反应，透过优异的技术，让创作品进行…
聚歛性思考 [ jù liǎn xìng sī kǎo ]
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垃圾桶模式 [ lā jī tǒng mó shì ]
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创造思考教学法 [ chuàng zào sī kǎo jiāo xué fǎ ]
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创意思考教学 [ chuàng yì sī kǎo jiāo xué ]
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扩散性思考 [ kuò sàn xìng sī kǎo a a a ā ]
定义扩散性思考(divergent thinking)是根据既有的讯息生产大量、多样化的讯息。扩散性思考虽不等同于创…
问题解决教学 [ wèn tí jiě jué jiāo xué ]
解决问题教学法是通过寻找解决某一特定问题的途径，以提高学生解决实际问题能力的教学模式；是一种广为采行的教学法，透过研…
开放式问题 [ kāi fàng shì wèn tí ]
开放式问题(Open Question)又称为「扩散性问题(divergent question)」，即是「what…
教师效能训练模式 [ jiāo shī xiào néng xùn liàn mó shì ]
教师效能训练模式（Teacher Effectiveness Training）T. Gordon 是一个临床心理学…
解释结构模式 [ jiě shì jié gòu mó shì ]
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解题教学 [ jiě tí jiāo xué ]
解题教学是指问题解决的教学；这里的问题指当个人面对一个已知的状态要达到另一种状态（称之为目标状态）时，并没有明显…
科技创新 [ kē jì chuàng xīn ]
科技创新的定义 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经…
问题索解 [ wèn tí suǒ jiě ]
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男性回答综合症 [ nán xìng huí dá zōng hé zhèng ]
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生活妆 [ shēng huó zhuāng ]
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隐形赤字 - 概述 隐形赤字，北京市、上海市等超大型城市发展中面临诸多挑战，城市化与超大城市所面临的诸多挑战已经成为…
遮瑕霜 [ zhē xiá shuāng ]
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复制基金 [ fù zhì jī jīn ]
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坑计算 [ kēng jì suàn ]
“坑计算”是水木社区KCN不满百度CEO李彦宏在百度2009创新技术大会提出的“框计算”而恶搞的新一代互联网技术理念…
焦点解决短期治疗 [ jiāo diǎn jiě jué duǎn qī zhì liáo ]
焦点解决短期治疗(solution-focused brief therapy)焦点解决短期治疗是从美国「心理研究机…
统整教育模式 [ tǒng zhěng jiāo yù mó shì ]
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再生型经济 [ zài shēng xíng jīng jì ]
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固著 [ gù zhe ]
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兴趣测验 [ xìng qù cè yàn ]
兴趣的评量通常可分四种：(1)表达的兴趣：指以直接询问的方式，由受试人以文字或口语表达的兴趣； (2)表现的兴趣…
【词语拼音】chuàng zào xìng jiě tí mó shì
【词语解释】简介创造性解题模式(Creative Problem Solving,CPS)模式，是使用一连串有顺序性的步骤，并在解决问题过程中利用扩散及聚敛式思考，不断的产生各种解决方法，以便找出问题解决的最佳方式的历程。 步骤及思考方式编号步骤定义扩散性思考聚敛性思考1感知问题（Sensing Problems）能警觉某些问题需要关注。周遭发生什么情况？我关心什么事情？哪些问题让我感到不安或困扰？什么事情是最紧急、应优先处理？发生在生活中，哪一些问题是刻不容缓的？2发现事实(Finding Facts)透过一连串的问答去发现问题。是谁应该参与？发生什么事？哪时候发生？在那边发生？为什么发生？怎么样发生？什么是这件事情最重要的关键？哪些资料可以解释全部事实？3发现问题(Problem Finding)收集、分析、研究资料以便能达到控制及定义问题的本质。用什么方法可以…？哪些资讯我可以收集？从什么管道能找出处理问题方式？哪些是这个事件的问题？哪一个才是真正的问题？要达到问题解决的结果是什么？4发现构想(Finding Ideas )群策群力，集体脑力激荡，思考出解决问题的各种方法。我有没有更多的想法？不同的想法？与众不同的点子？那个想法最有效？那个想法最特别值得一试？5发现解答(Finding Solutions)列出标准评估构想的标准，抉择出最佳解决问题构想。哪些条件、原则应该列出，以便评选出最佳解决策略。这个策略会强化创造力吗？比较各条件及标准后，哪些是重要而且必须？6实现(Making it Happen)或接受发现（fact finding）选出最佳的解决策略，发展行动计划并付诸行动。应该如何执行计划？如何能确保任务完成？哪些是计划执行最大的助力？什么困难最可能阻挠着计划的执行？ 参考资料网络社会学通讯期刊:由「问题本位学习」培养学生创造力-以环境教育议题为例