布鲁纳 [ bù lǔ nà ]
布鲁纳(1915~ )出生于美国纽约州纽约市(New York)，是当代心理学家及教育家。他在幼儿的知觉、学习、…
运动技能学习 [ yùn dòng jì néng xué xí ]
运动技能学习是有关如何获得技能的知识领域，探究有机体在学习情境中，经由练习或过去的经验，在动作表现或潜在行为上，…
物自身 [ wù zì shēn ]
物自身一词首先由康德(Immanuel Kant, 1724~1804)所使用，系源自德文Ding-an-sic…
实证论 [ shí zhèng lùn ]
「实证论」的先驱可追溯至英国十三世纪经验论者罗杰培根(R. Bacon, 1214~1294)，将科学掺入哲学中…
爱彼 [ ài bǐ ]
爱彼(Audemars Piguet)是瑞士钟表国家品牌，在1889年举行的第十届巴黎环球钟表展览会中，爱彼的Gra…
教育的真善美规准 [ jiāo yù de zhēn shàn měi guī zhǔn ]
目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考书目 定义当代教育哲学家皮德思(R.S.Peters)曾就教育活动提出三个…
历史意识 [ lì shǐ yì shí ]
历史意识指的是把现在生活中的现象与过去的某些现象连接在一起的心智状态，不同于史家们的史观，因史观是史学家们有系统…
科学分类 [ kē xué fèn lèi ]
科学分类(Scientific Classification)是以实证研究方法，依据逻辑概念，对有系统、有组织的…
令终 [ lìng zhōng ]
（一）、谓保持善名而死。《诗·大雅·既醉》：“昭明有融，高朗令终；令终有俶，公尸嘉告。”郑玄 笺：“令，善也。天既助…
教育理论 [ jiāo yù lǐ lùn ]
教育理论与教育实践相对，原是指有关教育的思辨(speculative)与规范(normative)原理，一般以哲…
复合型人才 [ fù hé xíng rén cái ]
概述 复合型人才应该是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。 专家指出，复合型人才应不仅在专业…
阔略 [ kuò lüè ]
(1).宽恕；宽容。《汉书·王嘉传》：“人情不能不有过差，宜可阔略，令尽力者有所劝。” 颜师古 注：“当宽恕其小罪也…
罗素 [ luó sù ]
罗素(1872～1970)是二十世纪声誉卓着、影响深远的思想家之一。在其漫长的一生中，完成了四十余部着作，涉及哲…
世俗主义 [ shì sú zhǔ yì ]
「世俗主义」为英国的霍利约克(George J. Holyoake)在一八四六年所提出的哲学思想，是一种物质的以…
京十二条 [ jīng shí èr tiáo ]
即《北京市人民政府贯彻落实国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨文件的通知》内遏制炒房的十二项具体措施。 京十二条-…
文化不利 [ wén huà bú lì ]
文化不利(Culture Deprivation)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义文化不利，是指…
欣赏教学法 [ xīn shǎng jiāo xué fǎ ]
欣赏教学是一种偏重情意的教学，学习之主要目的在于培养国家观念与民族意识、实施人格教育、感情陶冶以改变学生行为与学生气…
公务员考试 [ gōng wù yuán kǎo shì ]
我国从20世纪90年代开始引入公务员考试，在进入21世纪之后，该项考试趋于成熟和稳定。每年都会在10月份国庆过后发布…
师徒制 [ shī tú zhì ]
师徒制或译为门徒或学徒关系，主要是指老师（师父）(mentor)与学生（徒弟）(proteges)双方建立专业学…
次元 [ cì yuán ]
次元系相对于初元（或初次）(first order)而言，指对初元的命题再做更高层次的分析诘问。在分析哲学(an…
网络秘书 [ wǎng luò mì shū ]
网络秘书 - 简介 网络秘书：利用网络提供商业服务的自由职业者。这是SOHO 一族较为青睐的职业之一。网络秘书主要负…
人才观念 [ rén cái guān niàn ]
什么是人才观念 人才观念，是指人们对人才的识别、选拔、管理、培养、保护等方面的根本看法。决定着人才选拔的标准和用人制…
过 阴 [ guò yīn ]
过阴——简介 “过阴”又称摸吓、摸瞎、驱鬼、下神、下阴、走了等（各地…
牛孩 [ niú hái ]
牛孩-简介 牛孩漫画 牛孩，是小升初论坛开始叫响的，专指同届中精英层面的学童学子。 他们的智力发展迅速，吸收新知识快…
发明专利 [ fā míng zhuān lì ]
发明专利系为保障某创新制品、制程与制法所设的专利。通常由发明人运用自然法则或规律创造更新的技术方案，用以解决或改…
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