常识 [ cháng shí ]
一般的、普通的知识（对于专门知识而言）。
目不识书 [ mù bù shí shū ]
目不识书（目不識書） 谓读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。 宋 司马光 《涑水记闻》卷十六：“ 李士寧 者， 蓬…
良知良能 [ liáng zhī liáng néng ]
《孟子·尽心上》：“人之所不学而能者，其良能也。所不虑而知者，其良知也。” 古代唯心主义者认为人判断是非善恶的知识、…
道山学海 [ dào shān xué hǎi ]
道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
教学大纲 [ jiào xué dà gāng ]
根据教学计划制定的某一门课程教学内容的文件。包括此课程的教学目的、任务、知识范围、教学时数的分配等。英文翻译1.te…
梦溪笔谈 [ mèng xī bǐ tán ]
,书名。北宋沈括撰。这是一本有关历史、文艺、科学等各种知识的笔记,因写于润州(
学贯天人 [ xué guàn tiān rén ]
天人：天道与人世，自然与社会。有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
知音识趣 [ zhī yīn shí qù ]
知音识趣（知音識趣） 犹言知情识趣。《初刻拍案惊奇》卷十五：“你平时那一班同欢同赏、知音识趣的朋友，怎没一个来偢倸你…
寒腹短识 [ hán fù duǎn shí ]
形容人知识贫乏，见识短浅。
觉识 [ jué shí ]
由一切感觉形成的知觉及思维活动。亦泛指知觉和意识。 明 胡应麟 《少室山房笔丛·双树幻钞上》：“近日禪学之弊，以觉识…
勤勉致知 [ qín miǎn zhì zhī ]
勤勉，然后达到完善。致：求得；知：知识。即“获得知识”之意。
俭腹 [ jiǎn fù ]
腹中空虚。比喻知识贫乏俭腹高谭我用忧，肯肩朴学胜封侯。--龚自珍《己亥杂诗》
继承衣钵 [ jì chéng yī bō ]
衣钵：佛教用语，指法衣和食钵。泛指继承某人的思想体系，学术知识或技巧技能。
知识库 [ zhī shí kù ]
人工智慧系统中问题求解所需的有关知识的集合体。知识库不仅存有事实和过程知识，还有应用这些知识的控制知识。 简单的说…
学科 [ xué kē ]
（一）、按照学问的性质而划分的门类，如自然科学中的物理学、化学。（二）、学校教学的科目，如语文、数学。（三）、军事训…
学术能力 [ xué shù néng lì ]
传统的智力测验，旨在测量受试者的知识与普通能力。由于智力测验的内容与学校教师所传授的学科知识、技能，均有密切关系…
半瓶子醋 [ bàn píng zi cù ]
比喻稍有一点知识而知识并不丰富，略有一点本领而本领并不高强的人。总是卖弄自己的知识。
感性 [ gǎn xìng ]
指感觉、知觉和表象等直观形式的认识。与“理性”相对：感性认识。感性知识。
求知若渴 [ qiú zhī ruò kě ]
知：知识。探求知识像口渴想喝水一样迫切。形容求知愿望十分迫切。
触类旁观 [ chù lèi páng guān ]
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
食跖 [ shí zhí ]
（一）、比喻善学而知识渊博。语出《吕氏春秋·用众》：“善学者若齐王之食鷄也，必食其跖数千而后足。”高诱注：“跖，鷄足…
专校 [ zhuān xiào ]
专科学校，传授专门知识技能，培养专业技术人才的学校。如：「专校毕业的学生具有专业技术的才能，是国家发展工商经济的主力…
博识 [ bó shí ]
学识丰富：多闻博识。
冬学 [ dōng xué ]
农村在冬闲时开办的季节性学校。 宋 陆游 《冬日郊居》诗：“儿童冬学闹比邻，据案愚儒却自珍。”自注：“农家十月，乃遣…
洞穴篇 [ dòng xué piān ]
目录1 内容摘要2 洞穴隐喻3 在教育上的启示4 柏拉图的形上学5 柏拉图的知识论 内容摘要柏拉图在理想国第七卷中，…
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