意义学习论 [ yì yì xué xí lùn ]
意义学习论(meaningful learning theory)目录1 理论意义2 在教学上的应用3 关键字4 参…
孤念 [ gū niàn ]
独特的抱负。晋 陶潜《戊申岁六月中遇火》诗：“总髮抱孤念，奄出四十年。”念，一本作“介”。宋 朱熹《乙卯八月晦日浮翠…
顾重 [ gù zhòng ]
顾念重视。《后汉书·明帝纪》：“圣恩遗戒，顾重天下，以元元为首。” 唐 薛用弱 《集异记·韦知微》：“ 知微 甚加顾…
觀念 [ guān niàn ]
由外界感受而来对事物的心象。重现人心的过去印象。由认知作用而来的意识，如感觉、知觉、幻觉、想像、概念等。
君子于役 [ jūn zǐ yú yì ]
《诗·王风》篇名。写一个妻子对丈夫在外服劳役，不知归期的担忧和思念。
地青 [ dì qīng ]
即“地下室青年”的简称，是源于高知社区水木社区的一个网络概念。
建构主义 [ jiàn gòu zhǔ yì ]
意义知识是人所建构出来的，强调认知主体的主动性，学习是一种学习者以他自己已存在的概念为基础去主动建构知识的过程(ac…
知宾 [ zhī bīn ]
犹知客。《醒世姻缘传》第十八回：“合家掛孝，受弔念经，请知宾管事，请秀才襄礼。”京剧《将相和》第四场：“明日我府宴请…
歪主意 [ wāi zhǔ yì ]
不正当的想法、念头。如：「看他嘴角露出笑意，不知心里又在打什么歪主意了。」
额珠 [ é zhū ]
即念珠。佛珠有定数，故称。 唐 独孤及 《诣开悟禅师问心法次第寄韩郎中》诗：“得知身垢妄，始喜额珠完。欲识真如理，君…
心痒难挠 [ xīn yǎng nán náo ]
指心中有某种意念或情绪起伏不定，无法克制。形容高兴得不知如何才好。
奬知 [ jiǎng zhī ]
赏识知遇。宋 范仲淹《代胡侍郎乞朝见表》：“窃念臣不逮人，遭逢有素，束带从事四十餘年，荷三朝之奬知，歷二省之清要。”
概念构图教学法 [ gài niàn gòu tú jiāo xué fǎ ]
目录1 概念构图教学法1.1 教学模式1.2 中英文关键字1.3 参考资料 概念构图教学法 概念构图教学法是由美国…
有个数儿 [ yǒu ge shùr ]
有某种程度的概念或认知。如：「你在外面的恶行，我多少有个数儿，这次你休想再骗钱了！」
基础课 [ jī chǔ kè ]
一般指高等学校中，使学生获得有关学科的基本概念、基本规律的知识和技能的课程，是学生进一步学习专门知识的基础。
达官知命 [ dá guān zhī mìng ]
达观：旧指一切听其自然，也指看得开。知命：旧指知天命，想念人的命运是由天决定的。指对不如意的事情看得开，任凭命运安排…
思眷 [ sī juàn ]
眷念。 清 蒲松龄 《聊斋志异·莲花公主》：“别后知劳思眷，谬以小女子奉裳衣，想不过嫌也。”
夜气 [ yè qì ]
（一）、儒家谓晚上静思所产生的良知善念。（二）、夜间的清凉之气。（三）、黑暗、阴森的气氛。
想象力 [ xiǎng xiàng lì ]
在已知的事实或已有的观念的基础上，在思想上创造出新形象的能力：丰富的想象力。
基础课程 [ jī chǔ kè chéng ]
高等学校中，教导学生有关学科的基本概念和规律的课程，为进一步学习专门知识的基础。
鸟穷 [ niǎo qióng ]
鸟飞无路。形容处境困难。 唐 刘禹锡 《元和癸巳岁仲秋寄荆南严司空》诗：“就日知冰释，投人念鸟穷。”
痛入骨髓 [ tòng rù gǔ suǐ ]
指悲痛之极、痛心之深或怨恨之切吾每念常痛于骨髓,顾计不知所出耳。——《战国策·…
唱念做打 [ chàng niàn zuò dǎ ]
戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲演员的四种基本功夫。唱指唱功，念指念白，做(表演)指做功，打指武打。习称“四功”。《…
笃念 [ dǔ niàn ]
深切怀念；深切顾念。《南史·袁昂传》：“﹝从兄﹞篤念之深，在终弥固。” 明 沉德符 《野获编·言事·郭希颜论庙制》：…
他心智 [ tā xīn zhì ]
?十智之一。知他人心念之智也。离欲惑而得色界之根本禅已上。得发此智，于六通中，谓之他心通。
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