系统条件 [ xì tǒng tiáo jiàn ]
系统条件(System conditions)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义当代教学设计理论研…
蒙田 [ méng tián ]
目录1 背景2 思想特色与重点3 带给后世的影响4 资料来源 背景十六世纪后期人文主义的教育思想家，法人，又名「孟登…
世界厨师日 [ shì jiè chú shī rì ]
每年的10月20日是世界厨师日。创立世界厨师日的主要目的在于，在世界范围内提高大众对厨师职业的认识。2004年，为期…
维度形成模式 [ wéi dù xíng chéng mó shì ]
维度形成模式(Dimensions forming mode)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义监…
情僞 [ qíng wěi ]
(1).真假；真诚与虚伪。《易·繫辞上》：“圣人立象以尽意，设卦以尽情伪。”《左传·僖公二十八年》：“ 晋侯 在外十…
自由学习 [ zì yóu xué xí ]
自由学习(freedom to learn) 何为自由学习?1.人皆有其天赋的学习潜力：为教师者，必须首先认定，每个…
成人社会化 [ chéng rén shè huì huà ]
成人社会化指个人发展至成年时期，透过知识的学习、价值观念的培养、社会态度的养成、社会期望的接受、新人群关系的建立…
紫领 [ zǐ lǐng ]
紫领(Purplecolar)指既能动手，又能动脑，而且在各自的领域红得发紫的职场明星。 紫领-特质 他们能独立于公…
知识焦虑症 [ zhī shí jiāo lǜ zhèng ]
知识焦虑症 - 概述 知识焦虑症，也叫信息焦虑综合症。是一种精神病学疾病。在信息爆炸时代，人们对信息的吸收是呈平方数…
社会化 [ shè huì huà ]
指经过个体与社会环境的交互作用而实现的发展自我、改变自我的过程。有两个方面的含义：一指个人学习社会的知识、技能和规范…
英利集团 [ yīng lì jí tuán ]
英利集团是一家以新能源投资与经营管理为主业的国际化企业集团。目前集团旗下实际控制的有英利绿色能源、英利新能源、英利能…
扩散性思考 [ kuò sàn xìng sī kǎo a a a ā ]
定义扩散性思考(divergent thinking)是根据既有的讯息生产大量、多样化的讯息。扩散性思考虽不等同于创…
特殊教育课程设计原则 [ tè shū jiāo yù kè chéng shè jì yuán zé ]
有关特殊幼儿课程设计原则如下:1. 正常化原则:课程范畴的设计最好与一班正常儿童所学的教材内容一致，因最终希望特殊儿…
课程理论 [ kè chéng lǐ lùn ]
课程理论，教育学的一门分支学科。主要研究课程的设计、编制和课程改革问题。现代影响较大的课程理论主要有三大类：知识中心…
速录师 [ sù lù shī ]
速录师 - 基本简介 会议中的速录师 “速记”是指用笔来记录说者的话语。在电脑大行其道的今天，速记有了新的工具也被赋…
渊渊 [ yuān yuān ]
（一）、深广；深邃。《庄子·知北游》：“渊渊乎其若海，巍巍乎其终则復始也。”唐 柳宗元《天爵论》：“纯粹之气，注於人…
累积学习 [ lèi jī xué xí ]
累积学习(Accumul active learning)网络有一种特色，就是学习的历程及结果都可以被持续的累积，不…
生物海盗行为 [ shēng wù hǎi dào xíng wéi ]
一些欠发达国家和地区经过深厚历史积存的遗传资源和传统知识，却遭遇一些外来公司和机构无偿窃取和利用。生物资源和传统知识…
牛孩 [ niú hái ]
牛孩-简介 牛孩漫画 牛孩，是小升初论坛开始叫响的，专指同届中精英层面的学童学子。 他们的智力发展迅速，吸收新知识快…
出人意表 [ chū rén yì biǎo ]
出人意表 超出人们的意料之外。《陈书·袁宪传》：“ 宪 常招引诸生，与之谈论，每有新议，出人意表，同辈咸嗟服焉。” …
普陀欢迎你 [ pǔ tuó huān yíng nǐ ]
《普陀欢迎你》 - 简介 《普陀欢迎你》是一部词曲风格与《北京欢迎你》颇为“神似”的 MV，2010年12月在网上一…
职场退化论 [ zhí chǎng tuì huà lùn ]
职场退化论，指在职场上经过多年历练后，某些方面的能力得到了“进化”，但同样也有很多能力在不知…
工作记忆 [ gōng zuò jì yì ]
认知心理学的讯息处理论(information processing theory)以下图所示的系统来说明人类讯…
新新人类 [ xīn xīn rén lèi ]
“新新人类”为1980年代末期至1990年代初期的台湾流行语，最早的起源为1980年代末期的…
跨越式教学 [ kuà yuè shì jiào xué ]
跨越式教学 - 简介 跨越式教学创建者何克抗 跨越式教学是指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能，超越知识积累的某…
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