音标学习 [ yīn biāo xué xí ]
只要你学会音标，就可以知道英语单词怎么读。
音标学习软件 [ yīn biāo xué xí ruǎn jiàn ]
标准元音 [ biāo zhǔn yuán yīn ]
指〔ｉ〕、〔ｅ〕、〔ε〕、〔ａ〕、〔ａ〕、〔?〕、〔ｏ〕、〔ｕ〕等八个元音。英国语音学家仲斯（Daniel Jone…
学而上行 [ xué ér shàng xíng ]
学习了然后追求更高的目标，是从学而时习之，不亦说乎发展而来。
乐学 [ lè xué ]
（一）、关于音乐的学问。（二）、好学，乐于学习。
音标 [ yīn biāo ]
语音学上用来标音的一套符号
学习目标 [ xué xí mù biāo ]
目录1 学习目标1.1 Robert Mager的学习目标2 运用方式3 现实实施4 参考书目 学习目标有很多方法可…
自我引导学习 [ zì wǒ yǐn dǎo xué xí ]
自我引导学习（self-directed learning）是指学习者根据自己需求，设定学习目标，决定学习内容、方式…
评量标准 [ píng liàng biāo zhǔn ]
评量标准(Assessment standards)目录1 前言2 评量标准2.1 数学标准2.2 学习标准2.3 …
教学设计 [ jiāo xué shè jì ]
教学设计（instructional design）教学设计（instructional design）是指在教学前…
汉语拼音方案 [ hàn yǔ pīn yīn fāng àn ]
给汉字注音和拼写普通话语音的方案。1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准推行。这个方案采用拉丁字母…
标竿学习 [ biāo gān xué xí ]
标竿学习(benchmarking) 定义系指一个组织选定与同业中最成功的组织相互比较其产品、服务和方法的历程，以提…
精熟学习 [ jīng shú xué xí ]
目录1 精熟学习(Mastery Learning)1.1 教学过程1.2 提出者--Bloom1.3 提出者--C…
assure教学模式 [ e jiāo xué mó shì ]
ASSURE教学模式系针对教师在教学上之应用而设计，其解释如下:1.A:分析学习者之特质(Analyze Learn…
能力本位教学法 [ néng lì běn wèi jiāo xué fǎ ]
能力本位教育是一套培养儿童胜任未来所要从事工作能力的程序，透过这一套教学程序，能够学会从事某种工作所必要的认知、情意…
练习曲线 [ liàn xí qū xiàn ]
也称“学习曲线”。表示练习次数（或时间）同练习成绩间关系的曲线。一般以横坐标轴表示练习次数，纵坐标轴表示练习成绩。练…
以目标计划为根基的学习 [ yǐ mù biāo jì huá wéi gēn jī de xué xí ]
以目标计划为根基的学习（project-based learning）以目标计划为根基的学习（project-bas…
学年制 [ xué nián zhì ]
以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度。
自然拼读 [ zì rán pīn dú ]
它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习…
教学目标 [ jiào xué mù biāo ]
预期学生在教学情境中参与学习活动后，行为上可能产生的改变，称为「教学目标」。此目标可做为教师教学的指引，与学生行为评…
双向细目表 [ shuāng xiàng xì mù biǎo ]
为一测验的架构蓝图。描述了一份测验中所应该包含的内容，以及所评量到的能力，同时也是命题的依据。以教学目标（知识、理解…
典范 [ diǎn fàn ]
可以作为学习、仿效标准的人或事物：树立典范。典范作品。
掌握学习 [ zhǎng wò xué xí ]
掌握学习（Mastery learning）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义要明确期望学习者在教…
精熟教学法 [ jīng shú jiāo xué fǎ ]
精熟教学理论源自于心理学之精熟学习的概念。其实际运作，就是教师将教学之目标与条件界定，确立达到何种表现标准为精熟，未…
价值成份 [ jià zhí chéng fèn ]
价值成份(value component of motivation)所谓价值成份是指能让一个人觉得很重要或很值得去…
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