量己 [ liàng jǐ ]
度量自己的学识才能。 晋 庾亮 《让中书令表》：“臣虽不达，何事背时违上、自貽患责邪？实仰览殷鉴，量己知弊，身不足惜…
力量 [ lì liàng ]
力气当这一打击临到他身上时,已经没有什么力量了能力国防力量强大的性质或程度;产生某一效果的能力;势力或影响的来源政治…
anderson分类法 [ e a fèn lèi fǎ ]
Anderson分类法(Anderson’s classification)目录1 前言2 知识类别2.1 陈述性知…
半点 [ bàn diǎn ]
（半点儿）数量词。表示极少：一星半点儿。知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲。
空胸 [ kōng xiōng ]
谓腹内空虚，没有学识。 汉 王充 《论衡·量知》：“文吏空胸，无仁义之学，居位食禄，终无以效，所谓尸位素餐者也。”
丰富 [ fēng fù ]
（一）、（物质财富、学识经验等）种类多或数量大：物产丰富。丰富多彩。丰富的知识。（二）、使丰富：开展文体活动，丰富业…
程序性知识 [ chéng xù xìng zhī shí ā ā a e a a chéng xù jì yì ā ā a e eo ]
目录1 程序性知识（procedural knowledge）与程序记忆（procedural memory）2 程…
教育质量 [ jiāo yù zhì liàng ]
教育质量在国内一般指平时教育工作效果的优劣程度，以及经历一定教育阶段所培养的学生（毕业生）按预期目标的发展水准。…
抹布阶级 [ mā bù jiē jí ]
抹布阶级即底层阶级，从阶级立场出发，代表社会底层人员，相对于上流社会或知识分子而言。
学科教学 [ xué kē jiāo xué ]
学科教学（Pedagogical Content）:目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义学科教学知识…
舰船知识 [ jiàn chuán zhī shí ]
舰船知识 - 基本信息 刊物名称：《舰船知识》 英文名称： NAVAL&MERCHANT SHIPS 刊物类…
杂家 [ zá jiā ]
先秦时期的一个思想流派,以吕不韦为代表,融会各家学说,内容比较庞杂 指知识广博,什么都懂一些的人
识味 [ shí wèi ]
知味；辨味。 汉 扬雄 《法言·吾子》：“弃常珍而嗜乎异饌者，恶覩其识味也。”《晋书·苻朗载记》：“又善识味，咸酢及…
花城 [ huā chéng ]
散文。秦牧作。1961年发表。描写广州一年一度春节花市的繁荣景象。既叙述了花市的特点和历史，又描绘了花卉的品种、形态…
百家争呜 [ bǎi jiā zhēng wū ]
指春秋（前770年—前476年）战国（前475年—前221年）时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的…
教育知识社会学 [ jiāo yù zhī shí shè huì xué ]
教育知识社会学(sociology of educational knowledge)目录1 定义2 历史3 中英文…
行易知难 [ xíng yì zhī nán ]
行易知难（行易知難） 孙中山 的认识论命题，与古代流传下来的“知易行难”学说相对。也称知难行易。 廖仲恺 《孙文主义…
密封论坛 [ mì fēng lùn tán ]
密封论坛全称是中国密封网密封论坛，目前论坛共包括密封技术交流，密封市场营销，密封行业人才，密封知识园地，供求交流，论…
指识 [ zhǐ shí ]
（一）、识别。清 章学诚《文史通义·诗话》：“鄙陋之夫，不知学问之有流派，见人学问眩於目而莫能指识，则概名之曰考据家…
洪水监测 [ hóng shuǐ jiān cè ]
洪水监测(Flood Forecast System；Flood Monitor)洪水通常是以其泛滥的深度来做测量。…
哈伯玛斯的认识论 [ hā bó mǎ sī de rèn shí lùn ]
哈氏的知识理论有两大任务：一为批判从孔德以降的实证论；二是给予社会批判理论一个知识论的基础。 批判实证论 实证论是一…
该罗 [ gāi luó ]
包罗；总括。《无量寿经》卷下：“於佛教法，该罗无外。” 北周 道安 《二教论》：“始知释典茫茫，该罗二諦；儒家硌硌，…
分水闸 [ fēn shuǐ zhá ]
在灌溉渠道上修建的用来控制水的流量的闸门。 马烽 《三年早知道》：“等走近了，才看清原来这里是分渠的分水闸。”
流连忘反 [ liú lián wàng fǎn ]
流连忘反（流連忘反） 留恋不舍，忘记返回。《封神演义》第九五回：“人君之宴乐有常，未闻流连忘反。”亦作“ 流连忘返 …
能力测验 [ néng lì cè yàn ]
对人的能力差异的测量。心理测验之一。分为普通能力测验和特殊能力测验两种。一般是测量个人已有的知识、经验与技能水平，即…
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