汉人煮箦 [ hàn rén zhǔ zé ]
汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生…
农业生产力 [ nóng yè shēng chǎn lì ]
教育经济学主张教育、训练或健康知识的传播能够使个人的生产力提高。舒尔兹(T.W. Schultz, 1975)认…
教育质量 [ jiāo yù zhì liàng ]
教育质量在国内一般指平时教育工作效果的优劣程度，以及经历一定教育阶段所培养的学生（毕业生）按预期目标的发展水准。…
逆向迁移 [ nì xiàng qiān yí ]
后面的学习影响前面的学习。如发展心理学和教育心理学的学习对先前普通心理学的理解产生影响，这就是逆向迁移。逆向迁移可以…
自由学习 [ zì yóu xué xí ]
自由学习(freedom to learn) 何为自由学习?1.人皆有其天赋的学习潜力：为教师者，必须首先认定，每个…
插队落户 [ chā duì luò hù ]
“十年浩劫”时，将知识青年、干部等安插到农村生产队落户，参加农业劳动。巴金《随想录·怀念萧珊二》：“出乎意外，第二天…
教书育人 [ jiāo shū yù rén ]
“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义…
海洋教育的教学取向 [ hǎi yáng jiāo yù de jiāo xué qǔ xiàng ]
海洋教育的教学取向目录1 一、知识取向的海洋教育2 二、体验取向的海洋教育3 三、关怀取样的海洋教育4 关键字5 参…
故识 [ gù shí ]
（一）、旧时的相识。唐 钱起《春夜宴任六昆季宅》诗：“向偶逢故识，兹夕愿披襟。”《续资治通鉴·宋仁宗嘉祐八年》：“孟…
专校 [ zhuān xiào ]
专科学校，传授专门知识技能，培养专业技术人才的学校。如：「专校毕业的学生具有专业技术的才能，是国家发展工商经济的主力…
赀産 [ zī chǎn ]
财产。貲，通“ 资 ”。《后汉书·刘盆子传》：“母家素丰，貲产数百万。” 宋 马令 《南唐书·潘佑传》：“闭门读书，…
人脸识别 [ rén liǎn shí bié ]
摘要 人脸识别，特指利用分析比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术。人脸识别是一项热门的计算机技术研究领域，它…
通古博今 [ tōng gǔ bó jīn ]
通古博今 同“ 通今博古 ”。《锺山》1981年第4期：“你是一个老大学生了，通古博今，知书达理，何必与 姚金根 那…
鼓拨 [ gǔ bō ]
挑动。康濯《代理支书》四：“生产上自己年岁大了，干不干也罢，谁知他也要鼓拨着别人发懒耍滑，磨洋工。”
科学主义 [ kē xué zhǔ yì ]
科学主义即以科学为一切思考中心的思想体系；科学主义者认为科学是超乎一切价值之上，他们相信科学知识是唯一真实的知识…
小康计画 [ xiǎo kāng jì huà ]
我国台湾省所倡导消灭贫穷的计划。包括辅导贫民生产、就业、教育、训练以及对老弱残障等无生产能力者，给予适当救助等。此计…
産母 [ chǎn mǔ ]
（一）、犹产妇。宋 郭稽中《产育宝庆集》卷上：“催生丹，治胎死腹中，或产母气乏委顿，产道乾澁。”《医宗金鉴·妇科心法…
平面人 [ píng miàn rén ]
平面人指知识贫乏、思想浅薄的人，这是西方社会学者的说法。西方学者认为，平面人仅拥有基本的生活知识和基本的生活技能两个…
知方 [ zhī fāng ]
（一）、知礼法。语本《论语·先进》：“可使有勇，且知方也。”刘宝楠正义引郑玄曰：“方，礼法也。”《后汉书·桓谭传》：…
知政 [ zhī zhèng ]
（一）、为政。谓主持政务。《左传·襄公二十六年》：“子产 其将知政矣，让不失礼。”《国语·周语中》：“若是而知 晋国…
预见 [ yù jiàn ]
（一）、根据事物的发展规律预先料到将来：可以预见，我厂的生产水平几年内将有很大的提高。（二）、能预先料到将来的见识：…
苻朗皁白 [ fú lǎng zào bái ]
(今读ú)谓晋苻朗善识味，食鹅能知其毛色之事。《晋书·苻朗载记》：“﹝苻朗﹞善识味，咸酢及肉皆别所由。会稽王司马道子…
经济基础与上层建筑 [ jīng jì jī chǔ yǔ shàng céng jiàn zhù ]
经济基础指同物质生产力一定发展阶段相适应的生产关系的总和。上层建筑指由经济基础所产生和决定的社会意识形态以及与之相适…
摈僇 [ bìn lù ]
被斥逐受辱。 唐 柳宗元 《问答·答问》：“先生虽读古人书，自谓知理道，识事机，而其施为若是其悖也。狼狈摈僇，何以自…
婆罗门 [ pó luó mén ]
即婆罗门教僧侣。其地位位居古印度四个种姓（等级集团）之首。他们掌握教权，垄断知识，享有种种特权，是人民精神生活的统治…
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