暗默 [ àn mò ]
（一）、悄悄，不知不觉。郭沫若《北伐途次》十八：“效法 日本 其实是间接效法 欧 美，更具体地说，便是在暗默间想怎样…
bigsix [ a ī ]
BIGSIX是一种培养学生资讯素养的模式。有人把它称为后设认知鹰架理论，亦有人认为它是一种资讯解题的技巧。BIGSI…
分子 [ fēn zǐ,fèn zǐ ]
[ fēn zǐ ]（一）、见〖分数〗（二）、物质中能够独立存在并保持本物质一切化学性质的最小微粒，由原子组成。[ …
训式 [ xùn shì ]
谓典范，榜样。语本《诗·大雅·烝民》：“古训是式，威仪是力。”郑玄 笺：“故训，先王之遗典也；式，法也。”唐 梁肃《…
思维与存在的同一性 [ sī wéi yǔ cún zài dí tóng yī xìng ]
哲学基本问题的一个方面。即思维能否认识现实世界或世界是否可知的问题。肯定的回答是可知论，否定的回答是不可知论。绝大多…
噪音控制 [ zào yīn kòng zhì ]
噪音控制包括基本与复杂的噪音问题分析、校正与工程管理，其原理是基于噪音的认知与评估知识，特别是：(1)噪音的产生…
庞德公 [ páng dé gōng ]
词典附录修订本参考资料：东汉末高士，襄阳人。与诸葛亮?徐庶?司马德操为友。刘表数度延请，不至。隐居鹿门山，因采药不返…
装鬼脸 [ zhuāng guǐ liǎn ]
词典附录修订本参考资料：面部故意做出滑稽的表情，以表示讥诮揶揄。平妖传˙第八回：每遍回来，众僧背后做手势装鬼脸，慈长…
科技创新 [ kē jì chuàng xīn ]
科技创新的定义 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经…
锦衣夜行 [ jǐn yī yè xíng ]
词典附录修订本参考资料：穿着华美的衣服在黑暗的夜晚走路。语本史记˙卷七˙项羽本纪：富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者…
都摄六根 [ dōu shè liù gēn ]
净念相继乃念佛方法。大势至菩萨在楞严经二十五圆通当中排列在第二十四，属于根大圆通，七大的排列是：地、水、火、风、空、…
世界主要国家教师素质管理制 [ shì jiè zhǔ yào guó jiā jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù zhī bǐ jiào fèn xī ]
世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 世界主要国家中小学教师素质管理制度之比较一、师资培育理念与课程规划(一)师资…
有识 [ yǒu shí ]
（一）、有见识。汉 刘向《说苑·善说》：“夫以 秦 楚 之强而报讎於弱 薛，譬之犹摩萧斧而伐朝菌也，必不留行矣。天下…
基金管理人 [ jī jīn guǎn lǐ rén ]
基金管理人(基金管理公司)，是指凭借专门的知识与经验，运用所管理基金的资产，根据法律、法规及基金章程或基金契约的规定…
下流社会 [ xià liú shè huì ]
旧谓社会中居于低级地位的阶层。孙中山《民族主义》第三讲：“当时明朝的遗老……便知道那些有知识阶级的靠不住，不能‘藏之…
情境教学法 [ qíng jìng jiāo xué fǎ ]
情境学习强调知识是学习者与情境互动之产物，且本质上深受活动、社会脉络及文化之影响。情境认知学者试着从社会从事谋生工作…
沂水絃歌 [ yí shuǐ xián gē ]
谓知时处世，逍遥游乐。语本《论语·先进》：“﹝曾点﹞曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩…
讯息处理学习论 [ xùn xī chù lǐ xué xí lùn ]
讯息处理学习论(information processing theory)目录1 理论意义2 在教学上的应用3 关…
弱势精英 [ ruò shì jīng yīng ]
弱势精英-简介 弱势精英是指一半的党政干部、公司白领和知识分子对自己的工作处境感到弱势。但这样的弱势让普通百姓更加无…
知识节 [ zhī shí jié ]
网友发帖建议教师节改期或取消 怕过“送礼节” 知识节-简介 知识节(Knowledge Day)是国外一些国家对教师…
重流 [ zhòng liú ]
谓不轻易使物资外流。《管子·山至数》：“故善为天下者，谨守重流，而天下不吾絏矣。” 尹知章 注：“重流，谓严守穀价，…
机械学习 [ jī xiè xué xí ]
机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。由美…
提升教师的海洋意识 [ tí shēng jiāo shī de hǎi yáng yì shí ]
提升教师的海洋意识目录1 一、意涵2 二、提升教师海洋意识的途径3 关键字4 参考资料 一、意涵有关教师的海洋意识，…
幼儿认知基模 [ yòu ér rèn zhī jī mó ]
目录1 幼儿认知基模1.1 基模的形成1.2 基模与学习1.3 幼儿教育认知基模之建构 幼儿认知基模基模（schem…
科学哲学 [ kē xué zhé xué ]
以科学知识为研究对象的哲学理论。主要研究科学的本质、结构、发展以及科学的方法论。19世纪中期发展为一门独立的学科，2…
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