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“知识与智慧” 相关的词语大全

定向运动 [ dìng xiàng yùn dòng ]
为藉助地图与罗盘按规定方向行进的国际性体育运动。该运动最早为瑞典人纪蓝德(Ernst Killander)于1918…

分散式建构论 [ fèn sàn shì jiàn gòu lùn ]
分散式建构论(distributed construction)分散式建构论由Resnick于一九九六年提出,除了以…

考夫曼儿童智力测验 [ kǎo fū màn ér tóng zhì lì cè yàn ]
考夫曼儿童智力测验(Kaufman Assessment Battery for Children,K-ABC)目录…

弱智同化 [ ruò zhì tóng huà ]
当与一些在知识层面不如你宽广或之上比你低的人在一起,你将变得比正常更弱!自己身不由己的智商变低达到与他们一样的水平。…

多元取向 [ duō yuán qǔ xiàng ]
多元取向(multidimensional approach)目录1 定义2 理论分述2.1 迦纳(Gardner)…

智力多元论 [ zhì lì duō yuán lùn ]
智力多元论美国心理学家加德纳(Gardner, 1993)以生活中多面向之心智活动作为代表智力之观点,进而提出智力多…

幼儿认知基模 [ yòu ér rèn zhī jī mó ]
目录1 幼儿认知基模1.1 基模的形成1.2 基模与学习1.3 幼儿教育认知基模之建构 幼儿认知基模基模(schem…

认知发展理论 [ rèn zhī fā zhǎn lǐ lùn ]
目录1 定义2 认知结构与基模3 组织与适应4 关键字5 出处 定义瑞士心理学家皮亚杰,被公认为20世纪发展心理学上…

具眼 [ jù yǎn ]
(1).谓有识别事物的眼力。 宋 陆游 《冬夜对书卷有感》诗:“万卷虽多当具眼,一言惟恕可铭膺。” 宋 严羽 《沧浪…

掏空族 [ tāo kōng zú ]
指在职场工作几年后发现自己知识不足,需要再学习充电的人。这些人有个名字,叫:掏空族。 荀子《劝学》中有言:&ldqu…

五力 [ wǔ lì ]
(一)、佛教语。五种力。三十七道品中的一类概念。由于信等五根的增长所产生的五种能破除障碍,得到解脱的力量,即信力、精…

学习活动 [ xué xí huó dòng ]
目录1 本质2 过程3 成果4 时段5 关键字6 参考资料 本质1.特殊的训练迁移:此能力即是学习心理学所称,利用学…

奎尔 [ kuí ěr ]
学院名。此词为盖尔语(Gaelic)称爱尔兰的宗教学院名称。拉丁文的「协会」(Coll)一词与此词同源。亦有一说,「…

菽麦 [ shū mài ]
(一)、豆与麦。《诗·豳风·七月》:“黍稷重穋,禾麻菽麦。”《礼记·内则》:“饘酏酒醴,芼羹菽麦。”清 黄燮清《十一…

柏拉图主义 [ bǎi lā tú zhǔ yì ]
  柏拉图主义是指由希腊哲学家柏拉图(Plato)及其追随者所发展出的一系列的思想体系。其中较为重要的论点为:人类的…

观人 [ guān rén ]
  「观人」一词出于刘劭所着〔人物志·接识〕。旨在讨论知人之难。偏材之人往往以己观人,则无法避免党同伐异的缺失。清节…

牛孩 [ niú hái ]
牛孩-简介 牛孩漫画 牛孩,是小升初论坛开始叫响的,专指同届中精英层面的学童学子。 他们的智力发展迅速,吸收新知识快…

发现学习论 [ fā xiàn xué xí lùn ]
发现学习论(discovery learning theory)目录1 理论要义2 在教学上的应用3 关键字4 参考…

倅厅 [ cuì tīng ]
州郡副职官员办公处所。 宋 周密 《齐东野语·纥石烈子仁词》:“ 金 人元帅 紇石烈子仁 领兵据 濠梁 ,大书一词於…

幼儿园体育活动 [ yòu ér yuán tǐ yù huó dòng ]
  幼儿园体育活动在使幼儿透过身体的运动,以形成对运行各种行动所必需的因素之感觉,并由习得的运动技能与身体意识来提升…

模拟学习 [ mó nǐ xué xí ]
模拟学习(Simulation)帮助学生发展知识、能力、以及通往成功之路的各项条件。这种方式也提供了安全的环境,让学…

智慧约会 [ zhì huì yuē huì ]
摘要 城市里越来越多的时尚年轻人成群结队,这些赶时髦的主顾并没有去参加狂欢晚会、家庭招待会或迪斯科舞会,而是挤进了公…

认知能力评量 [ rèn zhī néng lì píng liàng ]
目录1 一、认知能力的定义2 二、认知能力的内涵3 关键字4 参考资料: 一、认知能力的定义张春兴(1989)在《张…

情境教学法 [ qíng jìng jiāo xué fǎ ]
情境学习强调知识是学习者与情境互动之产物,且本质上深受活动、社会脉络及文化之影响。情境认知学者试着从社会从事谋生工作…

疏冗 [ shū rǒng ]
亦作“疎冗”。1.粗率懒散。《北史·序传·李璵》:“后 汝南王 悦 为 司州 牧, 悦 性质疏冗,情识不伦。” 宋 …

知识与智慧词语解释详细解释>

【词语拼音】zhī shí yǔ zhì huì

【词语解释】

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