词语繁体：單元教學
词语读音：dān yuán jiāo xué
首字拼音：Dan
词语拼音：dan yuan jiao xue
词语简拼：DYJX
词语结构：ABCD式词语
词语字数：四字词语
「单元」(unit)一词，用在教材组织上，是指一个完整的经验，或是一组完整的学习教材；用在教学活动上，是指一个完整的有目地的学习活动。单元的种类，依其范围可分为：学科单元、合科单元、联合单元与大单元设计活动；依单元内容，可分为教材单元与经验单元；依拟订单元的人员，可分为资料单元、教学单元与学习单元。
所谓「单元教学」是教师根据学生的需要，就特定的教学时间，对一个学科或两个以上的学科，或将全部学科打成一片，集中于一个问题或一件工作，不画分学科界限，而所设计的一个教学活动。此种教学观念的突破，主要是受了完形心理学的影响，「部分的总合不等于整体」，目的是要使学习活动成为一个完整的工作，藉以矫正从前教学上偏重灌输零碎知识的弊病。
单元教学法又分为马礼逊(H.L. Morrison)所创的单元教学法和一般单元教学法两种，以下分别说明其教学步骤。
1.马礼逊单元教学法
可分为五个步骤：(1)试探(exploration)即预先测验。先考查学生对所要学习的单元已经知道多少，以作为教师教学时选择教材及教学方法之依据，以及运用何种教学技术引起学习兴趣的参考；
(2)提示(presentation)提示教材，是要学生了解此单元学习的内容是什么、目的是什么，以为学习之准备；
(3)自学(assimilation)是学生在教师指导下，自行研究，教师从旁作个别指导；
(4)组织(organization)学生将所学的组成一个系统，列成一个大纲或者求得一个结论；
(5)复讲(recitation)要学生把自学的结果，以口头或文字报告出来，使学生思想有条理，印象更深刻，以期获得真正而澈底的学习。
2.一般单元教学法
主要由三大活动所构成；
(1)准备活动：是在教学开始前，为唤起学生学习的动机和兴趣。教师宜由旧经验开始，于进行教学前，指导学生阅读有关的资料或收集相关的实务，使其获得必要的知识和经验，有助教学顺利进行、提高教学效率；
(2)发展活动；是教学过程中主要的活动，通常采用的有观察、实验、讨论、制作、参观等活动方式，视学生的程度、学校设备以及学科和单元性质而定；
(3)综合活动：是单元教学的结束活动，包括了组织、整理、欣赏
【单的意思】：单（單） dān（ㄉㄢ） （一）、不复杂：单纯。简单。单调（ diào ）。（二）、独一：单独。单一 详情>
【元的意思】：元 yuán（ㄩㄢˊ） （一）、头、首、始、大：元凶。元首。元旦。元年。元勋。元帅。状元（科举考试第 详情>
【教的意思】：教 jiào（ㄐ一ㄠˋ） （一）、指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因 详情>
【学的意思】：学（學） xué（ㄒㄩㄝˊ） （一）、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。 详情>
• 普通高校体育教师的合理配备与单元教学
• 单元教学目标按照三步程式设计，即教学任务分析、单元教学目标确定和课堂教学目标确定。
• 使用这些反映你教学哲学的策略，你将计划设计课文和单元教学，完成特殊的而有价值的目标。
• 能力本位课程开发工作任务确定；讨论信息处理课程单元划分；确定课程指南及各单元教学材开发事宜。
• 研究者与三位教师一起进行了教学目标规划，包括年度教学目标设计、单元教学设计、主题活动设计和单一的课时准备。
• 第五部分，以人文地理学课程教学单元为例，设计了单元教学计划，并提供了相关教学案例，以期为本教学模式的实施提供一些实践性的指导和启示。