词语解释

实验研究法是唯一能真正考验有关因-果关系之假设的方法，也是解决教育上理论的与实际的问题，以及推动教育成为一门科学的最有效途径。在实验研究中，研究者至少操纵一个自变项，控制其他有关变项以及观察一个或多个变项的结果。自变项也称实验变项(experimental variable)、因(cause)或处理(treatment)，是足以造成差异的活动或特徵。依变项也称标准变项(criterion variable)、果(effect)或后测(posttest)，是研究的结果，是因操纵自变项而造成团体之变化或差异，因其”依赖”自变项之缘故，故称依变项。目录1 无关变项之控制2 实验控制3 影响内在效度之因素4 影响外在效度的因素5 关键字6 参考资料 无关变项之控制与实验研究相关之变项大致有:机体变项、中介变项与无关变项。无关变项是指那香可能与实验处理无关，但因与实验处理同时出现，且可能对依变项产生重大影响，却未被控制好的自变项(即未被实验者操纵之变项)。无关变项可视为中介变项，许多研究获得之结论指出，由于受到这些无关变项之影响而变成无效。与实证处理无直接关系之无关变项，研究者可采用数种方法移去，或削弱其影响以为控制，其方法如下:1.排除变项(removing the variable)2.配对案例(matching cases)3.平衡案例(balancing case)4.共变数分析(analysis of covariance)5.随机化(randomzation) 实验控制研究者除了操纵某(些)变项，以了解另一(些)变项之变化外，尚须进行控制之观察，其所要控制之因素，主要的有:1.对自变项(即实验者操纵之变项)之控制2.对依变项之控制3.对实验者的控制4.对受试者(接受实验的对象)控制5.对实验组与控制组之控制6.对前测(pretest)与后测(posttest)之控制7.对母群体之控制8.对样本之控制 影响内在效度之因素一、成熟(maturation):受试者身心发生变化之效应二、临时事故(contemporary history):时间的效应三、测验(testing):做测验的学习四、不稳定的工具(unstable instrumentation):测量工具的变化五、统计回归(statistical regression):极端选样六、选择不等(different

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