宪法价值 [ xiàn fǎ jià zhí ]
宪法价值这一范畴包括相辅相成的三个方面：一是宪法在实施过程中能够保护和促进哪些社会价值；二是宪法本身所具有的价值因素…
兰德变革动因模式 [ lán dé biàn gé dòng yīn mó shì ]
变革动因模式(rand model)这个模式是由兰德社团，在对美国联邦政府资助的70年代四项主要课程计划的评价过程中…
污水处理厂 [ wū shuǐ chǔ lǐ chǎng ]
基本介绍 污水处理厂：wastwater treatment plant—WWTP 污水处理厂是从污染源…
透支 [ tòu zhī ]
（一）、存户经银行同意在一定时间和限额之内提取超过存款金额的款项。（二）、开支超过收入。（三）、预先支取（工资）：透…
课程设计 [ kè chéng shè jì ]
课程设计是课程发展中由理论到实际的过程，从课程理论的提出，到课程架构的建立，再到课程模式的完成是一连续性，并且过程相…
在建工程 [ zài jiàn gōng chéng ]
简介 construction work in progress 含义：正在建设尚未竣工投入使用的建设项目。详细解释…
趋重 [ qū zhòng ]
偏重；着重。《洪秀全演义》第二一回：“将来天下大势，必趋重海权。” 蔡元培 《三十五年中国之新文化》三：“其他各大学…
穿梭外交 [ chuān suō wài jiāo ]
公元一九七三年中东十月战争后，季辛吉穿梭奔走于有关各国之间，以降低以阿间战事紧张的程度。后称此种外交方式为「穿梭外交…
生物感应炸弹 [ shēng wù gǎn yìng zhà dàn ]
生物感应炸弹 -简介 生物感应炸弹是新加坡研究人员培育出的一种经过基因修改的大肠杆菌，这种基因工程菌能够识别并通过&…
抽象 [ chōu xiàng ]
（一）、不具体，太笼统，细节不明确。（二）、哲学范畴。指在认识上把事物的规定、属性、关系从复杂的整体中抽取出来的过程…
极端 [ jí duān ]
（一）、事物顺着某个发展方向达到的顶点：看问题要全面，不要走极端。（二）、表示程度极深：极端苦恼。极端困难。（三）、…
十字交乘法 [ shí zì jiāo chéng fǎ ]
十字交乘法(Cross-product method)目录1 前言2 教学步骤2.1 认识系数2.2 反向求解2.3…
沟通的本质 [ gōu tōng de běn zhì ]
沟通的本质 沟通的意义根据赛蒙(1976):沟通是组织中的某一份子将其决定前提传达给另一份子的历程，罗宾斯(2001…
教训辅三合一 [ jiāo xùn fǔ sān hé yī ]
教训辅三合一（Lessons auxiliary triple）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义…
三元组 [ sān yuán zǔ ]
形如的集合（这就是说，三元组是这样的偶，其第一个射影亦是一个偶），常简记为。三元组是：计算机专业的一门公共基础课程—…
科学的课程理论 [ kē xué de kè chéng lǐ lùn ]
科学的课程理论(scientific curriculum theory)科学的课程理论又称为理性的课程理论(rat…
代数曲线 [ dài shù qǔ xiàn ]
（Algebraicalcurve）数学名词。凡曲线，其点之坐标间之关系，可以普通代数式表之者，曰代数曲线。因其方程…
定密 [ dìng mì ]
就是把关系国家安全和利益，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的每一具体秘密事项，按照国家划定的“绝密、机密、秘密”三…
未达帐项 [ wèi dá zhàng xiàng ]
所谓“未达帐项”，是指单位与银行双方之间由于结算凭证传递的时间不同，而造成一方已经入帐，而另…
展开性目的 [ zhǎn kāi xìng mù de ]
展开性目的(Evolving purpose)展开性目的关注的不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实…
全月球三维数字地形图 [ quán yuè qiú sān wéi shù zì dì xíng tú ]
全月球三维数字地形图，是由CCD立体相机获取的影像数据，经三线阵数字摄影测量处理制作而成。2009年9月28日，中国…
不堪 [ bù kān ]
（一）、承受不了：不堪其苦。不堪一击。（二）、不可；不能（多用于不好的方面）：不堪入耳。不堪设想。不堪造就。（三）、…
百鸡问题 [ bǎi jī wèn tí ]
中国古代著名算题。原载《张邱建算经》卷下第三十八题：“今有鸡翁一值钱五，鸡母一值钱三，鸡雏三值钱一。凡百钱买鸡百只，…
网球 [ wǎng qiú ]
（一）、球类运动项目之一。在长方形场地（长2（三）、77米、宽（八）、23米，双打宽为（十）、97米）中间横隔球网（…
课程本位评量 [ kè chéng běn wèi píng liàng ]
目录1 一、定义2 二、特徵3 三、特殊教育上的应用4 关键字5 参考资料: 一、定义Tucker认为「任何以实际上…