学科专家 [ xué kē zhuān jiā ]
学科专家是图书馆一专业职称，是指在某一特定学科领域内，以其学科专长和图书馆学的知识与技能，为读者提供必要的及深入…
专科学校 [ zhuān kē xué xiào ]
实施专业教育的学校，修业年限一般为二至三年。如农业专科学校、师范专科学校、医学专科学校等。
大专 [ dà zhuān ]
（一）、指大学和专科学院。（二）、大学程度的专科学校的简称：大专学历。
专科 [ zhuān kē ]
（一）、专门科目：专科医生。专科词典。（二）、指专科学校：专科毕业。
专本同修 [ zhuān běn tóng xiū ]
专本同修是国家教育部为了填补专升本的空缺，弥补更多的专科生本科段学习需要的空白；也为了节约教学资源，节约学习时间而推…
专校 [ zhuān xiào ]
专科学校，传授专门知识技能，培养专业技术人才的学校。如：「专校毕业的学生具有专业技术的才能，是国家发展工商经济的主力…
综合大学 [ zōng hé dà xué ]
包括文、理科各专业的多学科大学
专科医师 [ zhuān kē yī shī ]
受过一般医学训练及专门科目训练后，经国家考试取得专业资格的医师。
工学院 [ gōng xué yuàn ]
大学、大专里专门研究工科学术的科系总称。如：「工学院的学生是将来我国发展工业科技的中坚。」
技术学院 [ jì shù xué yuàn ]
职业技术学院（Vocational College）是中国普通高等院校的一种类型，以全日制专科层次职业教育为主要内…
二专 [ èr zhuān ]
修业年限为二年的专科学校。其学生大多为高职毕业生。为「二年制专科学校」的缩称。
高等学校 [ gāo děng xué xiào ]
大学、专门学院和专科学校的统称。简称“高校”
博物学家 [ bó wù xué jiā ]
旧时对博通动物学、植物学、矿物学、生理学等自然科学专家的尊称。《花城》1983年第2期：“达尔文是最伟大的博物学家，…
专升本 [ zhuān shēng běn ]
专升本是中国高等专科学生升本科考试的简称，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试…
大专院校 [ dà zhuān yuàn xiào ]
高等院校的简称。专指专科学校。
国家最高科学技术奖 [ guó jiā zuì gāo kē xué jì shù jiǎng ]
奖项名称: 国家最高科学技术奖(State Science and Technology Top Awards) 创…
理科 [ lǐ kē ]
指高等学校所设自然科学中有关基础理论的系、科、专业。也指中学的数学、物理、化学等科目。
重点学科 [ zhòng diǎn xué kē ]
重点学科一般是指高校或学术性科研机构，将有限的资源用于某些学科，以实现人才和技术上的突破，在激烈的竞争中占领专科建设…
专业科目 [ zhuān yè kē mù ]
属于本科系专业知识的课程。如训诂学为中文系的专业科目。
中专 [ zhōng zhuān ]
中等专科学校的简称。
专攻 [ zhuān gōng ]
专门研究（某一学科）：他是专攻水利工程的。
杨村彬 [ yáng cūn bīn ]
导演，剧作家。北京人。毕业于北平大学艺术学院戏剧系。历任河北定县中华平民教育促进会干事、国立戏剧专科学校教授、上海戏…
南台科技大学 [ nán tái kē jì dà xué ]
私立大学之一。原为二年制「南台工业技艺专科学校」，成立于1969年十一月。五十九年，增购北边校地，遂以「南山工业专科…
专史 [ zhuān shǐ ]
各种专门学科的历史，如哲学史、文学史、经济史等。
国立台南护理专科学校 [ guó lì tái nán hù lǐ zhuān kē xué xiào ]
台南护理专科学校，简称南护或台南护专（NTIN），创立于1952年6月，位于台湾台南市中西区。目前招生学制包含有五专…
【词语拼音】xué kē zhuān jiā
【词语解释】 学科专家是图书馆一专业职称，是指在某一特定学科领域内，以其学科专长和图书馆学的知识与技能，为读者提供必要的及深入服务的专业工作人员。学科专家服务的范围一般包括：馆藏发展、分类编目、参考谘询、文献检索、书目控制、利用指导等。
学科专家的名称因国而异，也因所担任的工作不同而有不同的称谓，如英国图书馆称之为学科图书馆员(Subject Librarian)，美国的图书馆有的称之为学科目录专家(Subject Bibliographer)、学科顾问(Subject Consultant)、读者顾问(Readers Adviser)等，视工作性质而定。
学科专家的任用始于20世纪初的德国图书馆，英、美两国继之于后。各国任用学科专家的原因，主要是基于学术研究和读者服务之需要所致。尤以学术性图书馆，为选择各科专着，更非借重具有学科专长、精通外国语文，同时并有图书馆知能专业背景的馆员不可。
各国图书馆对于学科专家的资格要求不一，1950年至1960年代，德国对图书馆专家要求应具备某一学科的博士学位，经过两年图书馆训练，通过国家考试者。英美两国对于学科专家并无一定的资格限定，通常指由图书馆学研究所毕业，同时具备一门或多门学科专长的馆员而言，一般多为在图书馆学获得某一学科硕士学位者，至于博士学位并非必要的条件。比较而言，欧陆国家对学术和专业教育的要求较为严格，美国图书馆虽有双硕士学位的要求，但并非绝对的标准。
培育及遴用具有学科专长的图书馆员，现已成为图书馆系所与学术图书馆发展之一趋向，甚至具规模的公共图书馆亦有此要求。近年来，图书馆界实际采行的有效措施是：一方面在图书馆学研究所召收其他系、所毕业生修习图书馆学或资讯科学；另一方面则在各图书馆增设相关职位，以便于罗致专才。美国大学和公共图书馆自二次大战之后，盛行科目组织制，分科设置阅览室提供参考阅览服务，更需要学科专家之配合。
--作者:王振鹄
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