现实治疗模式 [ xiàn shí zhì liáo mó shì ]
现实治疗模式(Reality Therapy mode)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义传统班级…
仿同治疗法 [ fǎng tóng zhì liáo fǎ ]
人类经由观察别人的行为而学会新的行为即为模仿学习。模仿学习在个体社会化发展上是非常重要，儿童之所以能快速地学父母、兄…
躁狂症 [ zào kuáng zhèng ]
精神病之一。表现为过多的言行，情绪高涨不稳定，要么欣快，要么愤怒，思维往往快速从一种模式转变为另一种模式等。治疗可用…
疗育服务理念 [ liáo yù fú wù lǐ niàn ]
疗育服务理念(Intervention service concept)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资…
班级经营模式 [ bān jí jīng yíng mó shì ]
以往班级经营管理的研究多数采用观察法，从观察教师中师生外显行为的表现建立指标，此种取向属于「过程-结果」(proce…
问题行为界定模式 [ wèn tí háng wéi jiè dìng mó shì ]
问题行为界定模式(student behavior problems)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料…
家庭疗法 [ jiā tíng liáo fǎ ]
家庭疗法(Feamily Therapy)又称家庭治疗，是以家庭以对象而施行的心理治疗方法。协调家庭各成员间的人际关…
温暖中国行动 [ wēn nuǎn zhōng guó xíng dòng ]
温暖中国行动是“温暖中国——贫困肿瘤患者救治行动”的简称，是中国红基…
艺术治疗 [ yì shù zhì liáo ]
艺术治疗(art therapy)目录1 定义2 目的3 艺术治疗的十二点特质4 关键字5 参考资料 定义艺术治疗(…
萨提亚理论 [ sà tí yà lǐ lùn ]
萨提亚理论 - 简介 萨提亚理论，又称为“萨提亚冰山理论”，实际上是一个隐喻，它指一个人的“自我”就像一座冰山一样，…
现实治疗理论 [ xiàn shí zhì liáo lǐ lùn ]
现实治疗法是由美国心理学家威廉·葛拉瑟医生所创的一种心理治疗及辅导方法。现实治疗法的出现最主要因为威廉葛拉瑟对于传统…
网络心理师 [ wǎng luò xīn lǐ shī ]
网络心理师 - 简介 网络心理咨询和传统意义上的心理治疗没有太大的区别，只不过把治疗的地点换到网络上，在治疗距离上节…
家族系统治疗 [ jiā zú xì tǒng zhì liáo ]
目录1 家族系统治疗之简介2 家族系统治疗之取向2.1 多世代家族治疗2.2 经验家族治疗2.3 结构家族治疗2.4…
音乐治疗课 [ yīn yuè zhì liáo kè ]
音乐治疗课 -概述 2011年3月29日“音乐治疗”选修课在四川大学锦城学院正式开讲，120名同学将教室坐得满满当当…
音乐疗法 [ yīn lè liáo fǎ ]
音乐疗法(music therapy) 定义音乐具有治疗功效的记载可以远溯至埃及等古代文化，然而与教育、医疗及复健的…
生物反馈法 [ shēng wù fǎn kuì fǎ ]
生物反馈法 shēng wù fǎn kuì fǎ 生物反馈疗法(Biofeedback…
认知行为治疗 [ rèn zhī háng wéi zhì liáo ]
认知行为治疗(Cognitive Behavior Theory)认知行为治疗结合行为学派理论，并强调诸如思考、感觉…
网瘾电击疗法 [ wǎng yǐn diàn jī liáo fǎ ]
网瘾电击疗法 -简介 网瘾电击疗法，由杨永信开创，在网瘾孩子太阳穴或手指接通电极，让1~5毫安的电流通过脑部，用这种…
严重情绪障碍儿童的辅导方法 [ yán zhòng qíng xù zhàng ài ér tóng de fǔ dǎo fāng fǎ ]
严重情绪障碍儿童的辅导方法辅导情绪障碍儿童的方法有很多，以下就列举几个方法以供参考:目录1 一、心理治疗 (psyc…
两性平权主义治疗 [ liǎng xìng píng quán zhǔ yì zhì liáo ]
两性平权主义治疗(Feminist therapy)目录1 理论原则2 治疗核心3 治疗范围4 关键字5 参考资料 …
完形取向 [ wán xíng qǔ xiàng ]
完形取向治疗是以现象学取向为基础，主张要了解个人，必须从与环境互动的关系脉络中才能看得见。按照完形心理学的看法，心理…
洪水法 [ hóng shuǐ fǎ ]
目录1 洪水法1.1 现场洪水法1.2 想像洪水法2 关键字3 参考文献 洪水法洪水法(flooding)是行为治疗…
感觉统合失调 [ gǎn jiào tǒng hé shī diào ]
感觉统合失调造成幼儿说话、语言和聆听迟缓的原因是，他们常把接收到的讯息搞混，或因讯息过多而无法一次全部接收。我们都知…
焦点解决短期治疗 [ jiāo diǎn jiě jué duǎn qī zhì liáo ]
焦点解决短期治疗(solution-focused brief therapy)焦点解决短期治疗是从美国「心理研究机…
芳疗 [ fāng liáo ]
芳疗 - 简介 芳疗，是一种发源于几千年前古埃及的学科，主要是利用萃取自植物的芳香精华来治疗身心疾病。也有一种说法，…
【词语拼音】xiàn shí zhì liáo mó shì
【词语解释】现实治疗模式(Reality Therapy mode)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义传统班级经营管理的研究多数采用观察法，从观察教室中师生外显行为的表现建立指标，此种取向属于「过程─结果」（process-product）的研究典范。Doyle指出班级经营管理基本上是一种心智技能（intellectual skill），因而这个领域的研究应该朝向认知模式的方向去发展。 内容说明现实治疗模式是由处理班级行为问题的控制论（controltheory）发展而来的，「控制」的定义是：为了「改善」某个或某些受控对象的功能或发展，需要获得并使用信息，以这种信息为基础而选出的、加于该对象上的作用，就叫作控制。由此可见，控制的基础是信息，一切信息传递都是为了控制，而任何控制又都有赖于信息反馈来实现。信息反馈是控制论的一个极其重要的概念。通俗他说，信息反馈就是指由控制系统把信息输送出去，又把其作用结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制的作用，以达到预定的目的。此理论的主要假定有三：一为当学生的需求获得满足时，则感到快乐；如果学生未获得满足，则感到挫折；其次由于很少给予学生满足需求，因而学生的工作不利，比较难实现其潜能；最后学校必须营造能满足学生需求的各种情境。教师在面对学生时，必须襄机提供鼓励、支持与协助学生的管理策略。现实治疗模式的理论重点在于强调学习环境的营造，以迎合学生自身的需求，透过与环境互动得到自我实现与快乐的经验。如果学生在班级环境中得到自我实现，便不会产生挫折，也不会表现出不当的行为，班级经营的工作就可以顺畅无阻。现实治疗模式在班级经营上的应用，运用个体对班级情境的认知和了解，作为行为表现的依据，更进而运用情境策略，强化学生良好的行为表现。 关键字中文关键字：现实治疗模式英文关键字：Reality Therapy mode 参考资料林进材/着。班级经营，页15。五南图书出版公司。
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