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“处理阶层论” 相关的词语大全

处理阶层论 [ chù lǐ jiē céng lùn ]
目录1 前言2 举例3 关键字4 参考书目 前言处理层次论也会广被接受的讯息处理模式。此理论认为,人们处理刺激时,其…

处理层次论 [ chù lǐ céng cì lùn ]
处理层次论(levels-of-processing-theory)(Craik,2000)也是广被接受的讯息处理模…

符应原则 [ fú yīng yuán zé ]
符应原则目录1 缘由2 符应理论3 符应论对社会的批评4 关键字5 参考书目 缘由包里斯在其着作中,运用了冲突理论模…

bloom的分类法 [ a de fèn lèi fǎ ]
Bloom的分类法(taxonomy)Bloom的分类法(taxonomy)系为一具层次性的分类系统,此分类法根基于…

第五代电子计算机 [ dì wǔ dài diàn zǐ jì suàn jī ]
完全摆脱传统体系结构和技术的束缚,以崭新的理论和技术来开发的新型电子计算机。目前还处于研制阶段。这是一种进一步接近人…

道德序阶理论 [ dào dé xù jiē lǐ lùn ]
目录1 Moral Cognitive Developmental Theory1.1 1.零阶段:道德前阶段(pr…

被中产 [ bèi zhōng chǎn ]
2010年7月19日发布的《2010年北京社会建设分析报告》公布的数据显示,目前北京中产阶层在社会阶层结构中所占的比…

官僚资産阶级 [ guān liáo zī chǎn jiē jí ]
半封建半殖民地国家里,勾结帝国主义和地主阶级势力,掌握国家政权,垄断全国经济命脉的买办性的大资产阶级。 毛泽东 《关…

管理幅度 [ guǎn lǐ fú dù ]
  所谓管理幅度就是指一位管理者能有效率及有效能地指导、监督部属的人数。许多管理理论将其称为控制幅度(Span of…

观中工夫 [ guān zhōng gōng fū ]
观中修养的理想境界,在龟山以「理一分殊」表示。观中所观者,就是天下之理的根源。而观中修养在内容的延伸之上,可分为两处…

不证自明理论 [ bú zhèng zì míng lǐ lùn ]
不证自明理论(an axiomatic theory of organizations)海格的不证自明理论系撷取韦柏…

三阶教 [ sān jiē jiào ]
隋朝僧人信行禅师所创立的佛教宗派,流行于隋唐二代。三阶教将佛法依时、处、人各分为三阶。时的三阶指佛灭后初五百年为第一…

文化暴力 [ wén huà bào lì ]
  文化暴力又称文化专制(Cultural arbitrary),是文化再制(cultural reproducti…

讯息处理学习论 [ xùn xī chù lǐ xué xí lùn ]
讯息处理学习论(information processing theory)目录1 理论意义2 在教学上的应用3 关…

讯息处理论 [ xùn xī chù lǐ lùn ]
讯息处理论(information-processing theory)讯息处理论(information-proc…

学习的条件 [ xué xí de tiáo jiàn ]
教学石英考虑影响学习的内外在因素,整个内外在因素可称为学习条件。(Gagne',1985) 由来Atkinson和S…

认知方式 [ rèn zhī fāng shì ]
  认知方式(或译认知风格)是指个人在面对问题情境时,经由其知觉、记忆、思维等内在心理历程,在外显行为上所表现的习惯…

偏差理论 [ piān chā lǐ lùn ]
研究偏差行为的理论。由涂尔干和墨顿提出,他们假定偏差行为是来自社会结构的缺陷,特别是文化价值与制度规范之间的矛盾。换…

青年期 [ qīng nián qī ]
一般指个体从17青年期18岁到25岁。青年期是个体从不成熟的儿童期、少年期走向成熟的成年期的过渡阶段。处在这个时期的…

世俗化 [ shì sú huà ]
西方宗教社会学提出来的理论概念,主要用来形容在现代社会发生的一种变化,即宗教逐渐由在现实生活中无处不在的地位和深远影…

几何思维 [ jǐ hé sī wéi ]
几何思维(Geometry thinking)目录1 思维层次1.1 第0层次(Visualization)1.2 …

概念重建取向 [ gài niàn zhòng jiàn qǔ xiàng ]
概念重建取向(Reconceptualist Approach)概念重建取向是一个内涵不十分清晰的概念,有人用它来泛…

教育伦理学 [ jiāo yù lún lǐ xué ]
  教育伦理学是一门位于教育学与伦理学之间的科际理论(interdisciplinary discipline),也…

隐性世袭 [ yǐn xìng shì xí ]
传统世袭制是父业子继,这种世袭方式在当下的中国官场已基本不存在;但一种新的世袭模式已形成。即:各级各部门掌权者相互关…

认知层次 [ rèn zhī céng cì ]
  瑞士心理学家皮亚杰(J. Piaget)以临床观察或个别晤谈的方式,探究儿童认知能力的发展时认为,在儿童心智发展…

处理阶层论词语解释详细解释>

【词语拼音】chù lǐ jiē céng lùn

【词语解释】目录1 前言2 举例3 关键字4 参考书目 前言处理层次论也会广被接受的讯息处理模式。此理论认为,人们处理刺激时,其处理层次可能有不同,而处理越彻底的讯息越容易保留。例如,你知觉到有一棵树,但是没有太注意。这是最低的处理层次;你不大可能记得这棵树木。其次,你可能给这棵树一个名字,例如枫树和橡树。一旦命名之后,这棵树就比较容易记得。但是,最高的层次的处理是给这棵树意义。 举例例如,你想起你曾经爬过这棵树,或者你曾对它奇特的形状加以评论,或者你在想,万一这棵树木遭到雷击,它会不压垮你的房子。依据处理层次论,你越注意到刺激的细节,你处理该刺激的层次就越深,那你就越容易记得该刺激。Bower和Karlin有一经典研究说明了这一点。研究者让史丹佛大学的大学生看耶鲁大学的毕业纪念册。研究者要一些学生将这些照片分为「男性」或「女生」两类。另外一些学生则必须将这些照片分为「非常诚实」或「较不诚实」两类。结果发现,需要将脸孔分为非常诚实或较不诚实的学生,其记忆表现远优只将照片做性别区分学生。可能的原因是,做诚实度评定的学生对照片有较高的心理处理,而做性别评定者,处理层次较低。前者处理层次较深,所以对脸孔的记忆量也较高。最近,Kapur等人曾要求学生读一系列的名词字汇。有一组学生必须指出哪些字有“a”这个字母。另一组学生则必须判断,这个字是生物还是非生物。其结果和Bower与Kaplin的研究以及其他许多研究一样,必须将单字区分为生物、非生物的学生,能记得的单字多了很多。但有趣的是,脑造影显示,学生在判断生物、非生物的时候,也同时活化了大脑某部位,而该部位与良好的记忆表现有关。这个实验让我们多了一个重要证据,使我们更相信,很可能大脑对于「深处处理」和「浅层处理」各有不同的对待方式。 关键字中文: 处理阶层论英文: Hierarchy of treatment 参考书目Robert E. Slavin(2005)。教育心理学,页216-217。

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