教训辅三合一 [ jiāo xùn fǔ sān hé yī ]
教训辅三合一（Lessons auxiliary triple）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义…
督导制度建立 [ dū dǎo zhì dù jiàn lì ]
督促制度建立（Steering system was established）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 …
辅导团队工作组成 [ fǔ dǎo tuán duì gōng zuò zǔ chéng ]
辅导团队工作组成（Counseling team composition ）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参…
计算机辅助教学 [ jì suàn jī fǔ zhù jiào xué ]
利用计算机协助进行的各种教学活动。一般有三种模式：辅导模式，用于向学生讲授知识和技能等内容；练习与操纵模式，用来训练…
辅导行政 [ fǔ dǎo háng zhèng ]
辅导行政(Counseling of administrative teacher)目录1 意义2 辅导行政范围3 …
国立澎湖海事 [ guó lì péng hú hǎi shì ]
澎湖高级海事水产职业学校，简称澎湖海事，位于澎湖县马公市民族路，设有渔业、航海、轮机、食品、养殖、航运管理、餐饮管理…
辅导人员之职责 [ fǔ dǎo rén yuán zhī zhí zé ]
辅导人员之职责(Responsibility of assistant)目录1 前言2 各人员之职责2.1 校长2.…
心路文教基金会 [ xīn lù wén jiào jī jīn huì ]
一个由智障者之家长创办，结合专业人员，为身心障碍者及其家庭提供全方位服务的公益社团。创办宗旨为：一、提昇及监督启智教…
南开科技大学 [ nán kāi kē jì dà xué ]
目录1 英文名称2 特色3 校训4 校徽5 教学单位6 校史7 未来发展8 交通资讯9 参考资料 英文名称Nan K…
中辍生辅导 [ zhōng chuò shēng fǔ dǎo ]
中辍生辅导(Dropout counseling)目录1 中辍学生之定义2 中辍生类别3 中辍生辅导流程4 关键字5…
团队工作 [ tuán duì gōng zuò ]
团队工作（team work ）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义团队工作（team work ）…
教育实习 [ jiāo yù shí xí ]
中国自从创办师范教育开始,就较重视教育实习清光绪二十二年（1896）盛宣怀创办南洋公学，分为四院，先设“师范院”，继…
就业安置 [ jiù yè ān zhì ]
传统的职业辅导在职业试探、职业准备之后，即进入就业安置阶段，亦即依据个人的条件，找寻适合之就业机会，协助求职者获…
特殊教育师资 [ tè shū jiāo yù shī zī ]
特殊教育师资(Special Education Teachers)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 …
创意策略 [ chuàng yì cè luè ]
目录1 一、同理心练习:假如我是…2 二、凝聚力训练:我是组长…3 三、协助孤立学生:小老师制度4 关键字5 参考资…
教师工资 [ jiāo shī gōng zī ]
国内教师工资待遇实行以职务工资制为主体的工资制度。高等学校教师职务分为教授、副教授、讲师、助教等四级。中等专业学…
三寿 [ sān shòu ]
（一）、犹三老。《诗·鲁颂·閟宫》：“三寿作朋，如冈如陵。”毛 传：“寿，考也。”马瑞辰 通释：“据下言如冈如陵，是…
一音 [ yī yīn ]
(1).同一个声音。《淮南子·说林训》：“犹金石之一调，相去千岁，合一音也。”(2).佛教称佛说法之音为“一音”。后…
学习障碍儿童的教育安置和教 [ xué xí zhàng ài ér tóng de jiāo yù ān zhì hé jiāo xué fāng fǎ ]
学习障碍儿童的教育安置和教学方法对于学习障碍儿童的教育安置，大概可以分为下列几个方向:目录1 一、普通班2 二、学障…
辅导工作计画 [ fǔ dǎo gōng zuò jì huà ]
辅导工作计划(Guidance services program)目录1 结构2 基本模式2.1 初级预防2.2 次…
职业兴趣组合卡 [ zhí yè xìng qù zǔ hé kǎ ]
目录1 职业兴趣组合卡之简介2 职业兴趣组合卡之施测3 关键字4 参考资料 职业兴趣组合卡之简介职业兴趣组合卡是金树…
社区学院 [ shè qū xué yuàn ]
目录1 一、兴起背景2 二、社区学院的意义3 三、社区学院的功能4 四、社区学院对我国教育的效益5 资料来源 一、兴…
国立三重商工 [ guó lì sān zhòng shāng gōng ]
目录1 英文名称2 特色3 校徽4 学院系所5 交通资讯6 参考资料 英文名称National San-chung …
生命教育的教案 [ shēng mìng jiāo yù de jiāo àn ]
生命教育的教案目录1 天使教案总表2 特色3 内容4 使用方法5 关键字6 参考资料 天使教案总表以下区分为天使教育…
智能障碍儿童辅导原则 [ zhì néng zhàng ài ér tóng fǔ dǎo yuán zé ]
有关学前智能障碍儿童的教育与辅导原则，可以从教育安置、课程与教学、家庭支持、和行政支持来看。目录1 一、教育安置2 …
【词语拼音】jiāo xùn fǔ sān hé yī
【词语解释】教训辅三合一（Lessons auxiliary triple）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义这是我国台湾省的教育制度。台湾省在定「教育改革」引领学校走向新纪元，面对即将来临的二十一世纪，为因应社会多元发展，学校的改革脚步也越来越紧密。目前已推进实验的诸多教改方案，学校的每项措施，如小班教学精神、九年一贯新课程、终身学习理念等等，均大异于以往。教育人员觉知这种大变革，必须转型因应，更应走在社会前端，积极落实各项教改方案。 内容说明「建立学生辅导新体制—教学、训导、辅导三合一整合实验方案」，系当前十二项教改行动方案之一，自八十八学年度开始在各级学校进行实验工作，迄今二年。各实验学校对此方案的认知与推动成效，仍需进一步评估。至于未来要参与实验的学校，如能先探讨本方案的理论基础则将更能掌握本案精神。以台湾教育部门所拟列有关此实验方案的目标来看，参与此方案的各级实验学校需达成的具体目标有五点：一是建立有效的辅导体制。二是增进辅导组织机能。三是建立学校辅导网络。四是协助学生适性发展。五是培养学生健全人格。辅导新体制：教训辅三合一的目标各级学校推动「教训辅三合一整合实验方案」的主要诉求是建构校内教学、训导、辅导三合一的最佳互动模式，引进三级预防辅导工作理念，培养老师具有教、训、辅统整观念与能力，并配合学校行政组织的弹性调整，结合社区网络资源，激励一般教师全面参与辅导学生之志愿，为学生规建一个更绵密周延的辅导机制。建构辅导的新体制，促进学生的全人发展，应达成五项目标：适性发展、健全人格、多元智慧、社会适应、珍惜生命。在教、训、辅合作的过程中，如何发展出一套合理的理论及系统？依个人之看法及研究，为达成全人发展的目标，则要从组织机能活化、资源整合和建构网络三合一着手施为。透过「辅导组织、机能活化」、「融入课程、适性教学」、「资源整合、建构网络」、「辅导谘询、专业分工」等四向度的工作推进，重新整合学校的辅导工作，学校成为一有机体，群策群力，团队合作，进一步达成培育全人之目标。 关键字中文关键字：教训辅三合一英文关键字：Lessons auxiliary triple 参考资料吴清山、林天佑/着。教育小辞书，页118-120。