认知发展理论 [ rèn zhī fā zhǎn lǐ lùn ]
目录1 定义2 认知结构与基模3 组织与适应4 关键字5 出处 定义瑞士心理学家皮亚杰，被公认为20世纪发展心理学上…
主题餐厅 [ zhǔ tí cān tīng ]
主题餐厅 - 概述 每个城市都有自己独特的性格，这种性格也会体现在美食方面。游历在每个城市的每个角落时，不可错过每一…
华德福教育 [ huá dé fú jiāo yù ]
华德福教育(Waldorf Education)起源于德国，其教育内涵来自对孩子精神本质的了解。认为孩子的生命及命运…
价值中立 [ jià zhí zhōng lì ]
价值中立是指对各种价值不偏不倚的态度，以求达到客观的要求。这是很难达到的境界，可是人文社会科学在以自然科学为典范…
群体文化 [ qún tǐ wén huà ]
群体文化是指群体成员所共有的价值、信仰、习惯和传统，系在群体发展过程中，逐渐孕育形成的。由于每个成员将其种族、文…
市容干净指数 [ shì róng gān jìng zhǐ shù ]
市容干净指数 - 简介 从2011年4月1日起，专业的检查人员将每天拿着照相机、摄像机，对北京市的高速公路、铁路、河…
苹果中毒门 [ píng guǒ zhòng dú mén ]
苹果中毒门 -概述 苹果IPad、Iphone在中国热卖，但137名苹果中国供应商员工，却因暴露在正己烷环境，健康遭…
统整教育模式 [ tǒng zhěng jiāo yù mó shì ]
统整教育模式(Integrative Education Model,IEM)克拉克(Barbara Clark)所…
团体动力 [ tuán tǐ dòng lì ]
团体动力(group dynamics)目录1 缘起2 定义3 特点4 关键字5 参考资料 缘起团体动力通常是指对于…
学习障碍儿童 [ xué xí zhàng ài ér tóng ]
学习障碍儿童目录1 一、定义2 二、认定标准3 关键字4 参考资料 一、定义学习障碍指统称因神经心理功能异常而显现出…
消弱 [ xiāo ruò ]
消弱(Extinction)目录1 定义2 原则3 影响有效性的因素4 缺点5 关键字6 参考资料 定义是指经典条件…
婚前房产加名税 [ hūn qián fáng chǎn jiā míng shuì ]
婚前房产加名税 -简介 婚前房产加名税是国家向想改变原有房产证署名或者是添加房产证署名的人或者使用人征收的一种财产税…
情节记忆系统（episod [ qíng jiē jì yì xì tǒng ā a ā eo eo a ]
目录1 前言2 定义3 观点比较4 相关研究5 参考文献 前言很据储存材料不同的性质，记忆可分为情节记亿、语意记忆和…
组织承诺 [ zǔ zhī chéng nuò ]
组织承诺(organizational commitment)指个体对于特定组织的一种情感上的忠诚，并尽心尽力投入于…
知识管理 [ zhī shí guǎn lǐ ]
目录1 知识管理1.1 知识管理之目的1.2 知识管理的流程1.3 知识管理的实施1.4 对教育行政的启示1.5 中…
舞台设计 [ wǔ tái shè jì ]
拼音： wǔ tái shè jì 介绍 舞台设计是以“舞台&…
幼儿园体育活动 [ yòu ér yuán tǐ yù huó dòng ]
幼儿园体育活动在使幼儿透过身体的运动，以形成对运行各种行动所必需的因素之感觉，并由习得的运动技能与身体意识来提升…
专业主义激情 [ zhuān yè zhǔ yì jī qíng ]
专业主义激情 - 解释 专业主义是以理性的专业知识为基础的，而激情则发生于内心的感性冲动，专业主义激情所需要的就是将…
结构行动论 [ jié gòu háng dòng lùn ]
结构行动论由纪登斯提出：(一)时空的概念所有社会行动都坐落在时间、空间与结构三个向度上，纪登斯发展出区域化的主张。依…
班级常规 [ bān jí cháng guī ]
班级常规（classroom rules）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义班级常规（classr…
理性─情绪─行为治疗 [ lǐ xìng qíng xù háng wéi zhì liáo ]
理性-情绪-行为治疗(Rational-Emotive Behavior Therapy, REBT)此治疗取向是由…
低碳爱情 [ dī tàn ài qíng ]
“低碳”作为2009年的年度热词，俨然成为2010年的生活目标。它被广泛运用于各行各业中，“低碳爱情”概念也应运而生…
教学历史观 [ jiāo xué lì shǐ guān ]
教学历史观(Teaching history)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义一般而言，关心教学…
自由学习 [ zì yóu xué xí ]
自由学习(freedom to learn) 何为自由学习?1.人皆有其天赋的学习潜力：为教师者，必须首先认定，每个…
惰性知识 [ duò xìng zhī shí ]
目录1 前言2 实验3 关键字4 参考书目 前言在James的朋友所参观的这个班级，学生们已经记住了「高温熔浆」的讯…
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