知识管理 [ zhī shí guǎn lǐ ]
目录1 知识管理1.1 知识管理之目的1.2 知识管理的流程1.3 知识管理的实施1.4 对教育行政的启示1.5 中…
满腹诗书 [ mǎn fù shī shū ]
比喻博学多才，知识丰富。
情境学习 [ qíng jìng xué xí ]
学习理论的研究到了一九八零年代后期，虽然已相当可观，但是仍然有不尽理想的地方。理论与应用之间，仍有解释不够完善之…
辅导 [ fǔ dǎo ]
帮助和指导：辅导员。课外辅导。辅导学生学习基础知识。
博见洽闻 [ bó jiàn qià wén ]
博、洽：广博。广知事物，学识丰富。
通儒达士 [ tōng rú dá shì ]
指知识渊博、明智达理的学者。
心得 [ xīn dé ]
在工作和学习等活动中体验或领会到的知识、技术、思想认识等：学习心得。心得体会。
知识折旧定律 [ zhī shí zhé jiù dìng lǜ ]
知识折旧定律 -简介 西方白领阶层流行着“一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%”的“知识折旧定律”。我们的知…
专业课 [ zhuān yè kè ]
高等学校中，使学生具有必要的专门知识和技能的课程。
博学睿智 [ bó xué ruì zhì ]
学识渊博，知道的多，了解的广。
语基 [ yǔ jī ]
特指学生为考学而训练的“语言基础知识”简称。
建构主义 [ jiàn gòu zhǔ yì ]
意义知识是人所建构出来的，强调认知主体的主动性，学习是一种学习者以他自己已存在的概念为基础去主动建构知识的过程(ac…
知识徽章 [ zhī shi huī zhāng ]
知识徽章持有者：泉光子郎（光子郎）作用：帮助甲虫兽进化的工具。特性：有强烈的求知欲，喜爱学习新知识。
饱读诗书 [ bǎo dú shī shū ]
博学多才，形容一个人很有知识。
广博 [ guǎng bó ]
范围大，方面多（多指人的知识、学问）。
非学无以广才 [ fēi xué wú yǐ guǎng cái ]
不学习就无从增长知识，提高才干。
科学主义 [ kē xué zhǔ yì ]
科学主义即以科学为一切思考中心的思想体系；科学主义者认为科学是超乎一切价值之上，他们相信科学知识是唯一真实的知识…
知识青年 [ zhī shí qīng nián ]
参见&;知青&;指受过普通教育、具有相应的科学文化知识的青年。谢觉哉《知识青年参加体力劳动问题》：“新社会的知识分子…
知识表示 [ zhī shí biǎo shì ]
在人工智慧中对知识的表示或描述，也就是知识的形式化或模型化。语言学知识（如句法、语意等）和外部世界知识（如常识和领域…
曲学多辨 [ qū xué duō biàn ]
曲学：知识不广泛且头脑顽固的人；辨：通“辩”，争论。比喻学识浅薄的人喜欢毫无意义的争辩。
科学教育影片 [ kē xué jiào yù yǐng piàn ]
介绍科学知识的影片。简称科教片。
倾囊相授 [ qīng náng xiāng shòu ]
把所有的技能，知识都传授给学生。
经验论 [ jīng yàn lùn ]
以经验为知识惟一根源的哲学理论。主张所有知识必须经由经验证实以确定其理论，否则皆为空论。
医学知识杂志 [ yī xué zhī shí zá zhì ]
识礼知书 [ shí lǐ zhī shū ]
识礼知书（識禮知書） 懂得礼仪，熟知诗书。《野叟曝言》第五八回：“此乃罪臣家属，籍没入官，姓 木 名 难儿 ，温柔贤…
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