桑博教育 [ sāng bó jiào yù ]
社会教育 [ shè huì jiào yù ]
指学校以外的文化教育机关（如图书馆、博物馆、文化宫、展览会、俱乐部、少年宫等）对人民群众和少年儿童所进行的教育。
教育心理学 [ jiào yù xīn lǐ xué ]
研究教育过程中的心理现象及其变化规律的心理学分支学科。1903年美国心理学家桑代克发表《教育心理学》奠定了这门学科第…
班禅 [ bān chán ]
藏传佛教格鲁派（黄教）两大转世活佛之一。班为梵语省略音译，意为博学之士。禅为藏语音译，意为大。班禅，意为大学者。16…
回响中国 [ huí xiǎng zhōng guó ]
“回响中国”腾讯网教育年度总评榜自2007年创办以来，至今已连续举办5届。该活动在教育界、媒…
文化建设 [ wén huà jiàn shè ]
文化建设就是发展教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的活动。
博斗 [ bó dòu ]
“博斗”，指网民之间利用网络博客进行的“吵架”或互相攻击。它是教育部…
林天佑 [ lín tiān yòu ]
一、现在职务台北市立教育大学教育行政与评监研究所教授二、最高学历美国纽约州立大学水牛城校区教育行政学博士美国加州大学…
社会教育机构 [ shè huì jiāo yù jī gòu ]
社会教育机构为各种实施与推进社会教育单位的总称。社会教育机构包括社会教育馆、文化中心、图书馆（室）、博物馆（文物…
欧桑 [ ōu sāng ]
欧桑(1899～ )是出生于美国的教育心理学者，其应聘在密西根大学(The University of Mich…
博懋大学 [ bó mào dà xué ]
美国博懋大学，又称博懋教育1BrynMawrcollege（布林茅尔学院，又称博懋大学）是美国百年名校，2012年《…
教育内容 [ jiāo yù nèi róng ]
教育内容是指教育过程中为达成教育目的所安排的学习活动。古代初民社会中，教育内容主要是生活必需的技能，随着文明的发…
苏步青 [ sū bù qīng ]
(1902- )数学家，教育家。浙江平阳人。日本东北帝国大学博士。历任浙江大学、复旦大学教授、教务长、校长。中科院院…
通识教育 [ tōng shì jiào yù ]
一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育…
通才教育 [ tōng cái jiào yù ]
一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵、视野和知识领域，而培育…
布尔诺 [ bù ěr nuò ]
布尔诺是德国教育人类学家，研究人的情绪本质、存在主义的教育哲学，有许多教育人类学的专书与论文集。 他认为教育人…
教育2.0时代 [ jiào yù 2. shí dài ]
教育2.0时代，发黄的讲稿，一成不变的老师面孔，僵化的大学教育，在教育2.0时代，传统大学的一潭死水被打破，教育成为…
巴格莱 [ bā gé lái ]
巴格莱(1874~1946)为美国教育家及作家，生于密西根州之底特律。一八九五年获密西根州立大学的理学士；一八九…
博科圣地 [ bó kē shèng dì ]
“博科圣地”(People Committed to the Propagation of …
赫尔巴特 [ hè ěr bā tè ]
目录1 赫尔巴特的生平2 赫尔巴特的哲学观3 赫尔巴特的教育观4 教学法4.1 四段教学法4.2 五段教学法5 结论…
康米纽斯 [ kāng mǐ niǔ sī ]
康米纽斯目录1 思想特色2 思想重点3 教育观4 结语5 参考资料 思想特色(一)强调感官的重要性：康米纽斯为现代教…
微博外交 [ wēi bó wài jiāo ]
微博外交，各国抢滩微博外交，现在除英国使馆、英国使馆文教处外，美国驻华使馆、美国驻华使馆签证处、法国文化中心、埃及驻…
学録 [ xué lù ]
(1).国子监所属学官。 宋 、 元 、 明 、 清 皆置，掌执行学规、协助博士教学。 宋 洪迈 《夷坚支志乙·张元…
巴班斯基 [ bā bān sī jī ]
巴班斯基(1927~1987)是苏联教育科学院院士，苏维埃教育学的理论家，着作超过三百多种，提出「教学过程最优化…
世界主要国家教师素质管理制 [ shì jiè zhǔ yào guó jiā jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù zhī bǐ jiào fèn xī ]
世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 世界主要国家中小学教师素质管理制度之比较一、师资培育理念与课程规划(一)师资…
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