英国教师素质管理制度的发展 [ yīng guó jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù de fā zhǎn yǔ xiàn kuàng ]
英国教师素质管理制度的发展与现况目录1 一、英国教师培育理念和教师素质管理各面向的兴革，显现教师新专业主义的走向2 …
徐艺绘画 [ xú yì huì huà ]
徐艺称自己是一个艺术工作者，这一方面是源于他多年从事儿童艺术教育，另一方面是他现在投师于董寿平弟子许法琴先生门下。
教育方法 [ jiāo yù fāng fǎ ]
教育方法是实践教育理想，达成教育目的的手段。适切的教育方法能产生事半功倍的效果。具体而言，教育方法应该包含教学与…
走资派 [ zǒu zī pài ]
党内走资本主义道路的当权派的简称。1961年1月于《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》（即二十三条）中首先提…
安德生 [ ān dé shēng ]
安德生(1907~1990)是近年来比较教育学界最具影响力的人物之一；如创办美国第一个比较教育中心（即芝加哥大学…
景佩 [ jǐng pèi ]
仰慕佩服。鲁迅《集外集拾遣补编·关于＜子见南子＞》引 宋还吾《答辩书》：“蔡先生 复 林琴南 书，犹在《言行录》中，…
巴格莱 [ bā gé lái ]
巴格莱(1874~1946)为美国教育家及作家，生于密西根州之底特律。一八九五年获密西根州立大学的理学士；一八九…
马凯 [ mǎ kǎi ]
马凯(1848~1931)是加拿大社会与教育改革家，出生于新史寇西亚的比克托郡(Pictou County, N…
教育的本质 [ jiāo yù de běn zhì ]
教育的本质在于教育的根源，即在说明教育的发生；再往上追究，则在探讨教育的存在，进入形上的领域。因而教育既有形上的…
乐教 [ lè jiāo ]
以乐为教育和教化的工具，在我国开始的最早。﹝尚书·舜典﹞中载有「使夔典乐，教胄子」是以乐为正式教育的记载。﹝周礼…
人力资本论 [ rén lì zī běn lùn ]
人力资本论(human capital theory)目录1 定义2 人力资本论与比较教育3 关键字4 参考资料 定…
实验主义 [ shí yàn zhǔ yì ]
实验主义一词常被视为美国哲学家和教育家杜威(John Dewey, 1859~1952)的哲学；是实用主义(pr…
共産主义青年团 [ gòng chǎn zhǔ yì qīng nián tuán ]
在共产党领导下的先进青年的群众性组织。中国共产主义青年团是党的有力助手。它团结和教育青年一代为社会主义“四化”建设和…
资源教室形式 [ zī yuán jiāo shì xíng shì ]
资源教室形式(Resources in the form of classroom)目录1 定义2 内容说明3 关键…
逆风恶浪 [ nì fēng è làng ]
逆风恶浪（逆風惡浪） 比喻险恶的形势。《人民文学》1978年第2期：“他们忠诚党的教育事业，勤勤恳恳，任劳任怨，即使…
遗育 [ yí yù ]
（一）、遗胄；后裔。《书·盘庚中》：“乃有不吉不迪，颠越不恭，暂遇姦宄，我乃劓殄灭之，无遗育，无俾易种于兹新邑。”王…
斯威特 [ sī wēi tè ]
斯威特(1830~1913)出生于美国新汉布夏州的皮兹菲尔德(Pittsfield, N.H.)，是位教育家，以…
张謇 [ zhāng jiǎn ]
近代实业家、教育家。江苏南通人。清末从事实业，先后创办纱厂、垦牧和轮船公司等，又举办师范学校、博物苑等文化事业。参与…
裴斯塔洛奇 [ péi sī tǎ luò qí ]
目录1 思想主要特色2 思想重点3 教育的主张4 资料来源 思想主要特色 (一) 教育爱：以施舍为要点，尤关怀价值层…
放养式教育 [ fàng yǎng shì jiào yù ]
放养式教育，是指让孩子在一种宽松的环境中成长，让孩子从小就适当地接触自然、社会，较早的接受社会锻炼，有别于严厉的、教…
教育质量 [ jiāo yù zhì liàng ]
教育质量在国内一般指平时教育工作效果的优劣程度，以及经历一定教育阶段所培养的学生（毕业生）按预期目标的发展水准。…
学习环境的营造 [ xué xí huán jìng de yíng zào ]
目录1 一、内涵2 二、内容与原则3 关键字4 参考资料: 一、内涵在开放教育思潮的引导下强调教育的本质是为了孩子量…
严格训练 [ yán gé xùn liàn ]
「严格训练」泛指以较为严格的训练做教育手段，来获致国家或组织单位教育目标的一种教育过程。在教育史中，以严格训练而…
影响评估 [ yǐng xiǎng píng gū ]
目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义影响评估(impact assessment)又称为冲击评估。简…
展开性目的 [ zhǎn kāi xìng mù de ]
展开性目的(Evolving purpose)展开性目的关注的不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实…