阅读与写作 [ yuè dú yǔ xiě zuò ]
合作统整阅读写作法 [ hé zuò tǒng zhěng yuè dú xiě zuò fǎ ]
合作统整阅读写作法(Cooperative Intergrated Reading and Composition，…
国际阅读协会 [ guó jì yuè dú xié huì ]
国际阅读协会（International Reading Association，简称IRA）是一个世界性的专业组织…
扩展阅读 [ kuò zhǎn yuè dú ]
扩展阅读（英文名：Extended reading），就是以课文为中心，扩展到阅读有关作品。扩展阅读作为精读和略读的…
文学交流 [ wén xué jiāo liú ]
文学创造活动的终结，主要包括作家和读者之间以文学作品为中介的简单交流和以阅读为中介的作家与读者，作家与批评家，批评家…
偶然法 [ ǒu rán fǎ ]
(Incidental?method)教育名词。谓教授正式科目时，随时利用机会以辅助他科之教学也。如外国语文法从前多…
书写障碍 [ shū xiě zhàng ài ]
书写障碍(Dysgraphia or agraphia)是一种以手写字所产生的学习不利现象，跟阅读能力或是智力障碍无…
外一首 [ wài yī shǒu ]
同一个诗人在报刊上同时发表两首诗歌作品的时候，为了读者阅读方便，编辑把两首诗歌放在一起，在第一首的标题旁注明（外一首…
拨冗垂阅 [ bō rǒng chuí yuè ]
拨冗：（指对方）于繁忙中抽出时间。具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。垂…
轻阅读 [ qīng yuè dú ]
轻阅读-概念 妖媚的城市，轻阅读书坊系列丛书 最早提出“轻阅读”概念的，是上海文化出版书社，它曾以“轻阅读书坊”为名…
阅读理解 [ yuè dú lǐ jiě ]
认知心理学家大多认为阅读理解是复杂的认知历程。盖聂(Ellen D. Gagné)认为阅读理解的历程包含四个阶段…
砚席 [ yàn xí ]
（一）、砚台与坐席。借指学习。（二）、借指读书写作或执教之处。
第二人称 [ dì èr rén chēng ]
（一）、文学作品叙 事视角之一。叙述者以与人物直接对话的方式，在表现形式上与作品中的“你”进行交流，在阅读时又 仿佛…
阅读障碍症 [ yuè dú zhàng ài zhèng ]
阅读障碍症 - 概述 阅读障碍的基本表现是无法将文字与读音联系起来，很难在所看、所说和所写之间建立联系。文字在有阅读…
读报教育 [ dú bào jiāo yù ]
读报教育读报教育，就是阅读报纸的教育，也就是拿报纸当作教材，来教育学习者学习新知（张学喜，2007）。这样的教育，在…
光学字元阅读机 [ guāng xué zì yuán yuè dú jī ]
一种用来读取手写的符号与字元，或机器印制的字元与一些特殊直条码的光电装置，并根据文件上吸收光或反射光的程度加以辨认。…
文化生活 [ wén huà shēng huó ]
指阅读、写作、文娱、体育及其他艺术方面的活动。徐银斋《胡琴的风波》：“为了广大社员过好文化生活，目前我们自己找点副业…
案头文学 [ àn tóu wén xué ]
案头文学 - 释义 案头文学，或称“案头之曲”，它与“场上之曲”相对应，特指那些极具文学性、阅读性，但不适合舞台演出…
慢阅读 [ màn yuè dú ]
慢阅读 - 简介 慢阅读，是指用足够的时间，沉潜在一本书中，不急于“赶路”，而是“慢慢的欣赏”。美国教授托马斯·纽柯…
读书治疗 [ dú shū zhì liáo ]
读书治疗(Bibliotherapy)目录1 意义2 阅读材料3 治疗步骤3.1 准备阶段3.2 实施阶段3.3 评…
王文兴 [ wáng wén xìng ]
目录1 生平2 文学观3 着作4 评价5 引用参考 生平一九三九年九月二十四日生于福州，九月二十四日为农历，身份证依…
世界读书日 [ shì jiè dú shū rì ]
世界读书日 - 简介 每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，又称“世界图书和版权日”、“世界阅读日…
读写课程 [ dú xiě kè chéng ]
读写课程解释读写课程教学为一种符号仲介活动，镶嵌在社会仲介活动中，为广义的阅读，包括在日常生活中藉由书籍或常见的语言…
饰贾 [ shì jiǎ ]
亦作“饰价”。谓以欺诈手段抬高价格。《史记·孔子世家》：“孔子 与闻国事三月，粥羔豚者弗饰贾。”明 谢肇淛《五杂俎·…
轻小说 [ qīng xiǎo shuō ]
轻小说是源自日本，近些年来兴起的一种小说分类，以年轻读者为主要读者群取向，通常使用漫画风格作为插画的一种娱乐性文学作…
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