教学相长 [ jiào xué xiāng zhǎng ]
《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，…
斆学相长 [ xiào xué xiāng cháng ]
谓教与学相互促进。 明 王守仁 《教条示龙场诸生·责善》：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非也因得以去其非，盖斆学相…
在家教育 [ zài jiā jiāo yù ]
目录1 在家教育1.1 在家教育课程1.2 身心障碍家长教育参与的角色1.3 在家教育目前现况与困境1.4 中英文关…
同声异俗 [ tóng shēng yì sú ]
人初生时，啼声相同，长大以后，因生长环境不同而致所学的习俗各异。语本《荀子．劝学》：「干越夷貉之子，生而同声，长而异…
发现学习 [ fā xiàn xué xí ]
鼓励学生发现原则的教学方式。与启发式教学法相似。
在家自行教育 [ zài jiā zì háng jiāo yù ]
在家自行教育(Home Schooling)是指不进入正式学校系统，而靠家庭力量或社会资源的方式，对适龄儿童所施行的…
宾老 [ bīn lǎo ]
亦作“賔老”。旧称学校里年长的教师。元 黄溍《常熟州学田记》：“学之賔老，以为州之有力而名好事，莫如 曹 君，乃相率…
功能型教育领导理论 [ gōng néng xíng jiāo yù lǐng dǎo lǐ lùn ]
功能型教育领导理论目录1 课程领导(curriculum leadership)2 教学领导(instruction…
笃学笃行 [ dǔ xué dǔ xíng ]
是对教育教学方法、学生成长途径的阐释与要求，体现了知行统一的教育思想。
经济教育专业素养 [ jīng jì jiāo yù zhuān yè sù yǎng ]
经济教育专业素养(economic literacy)「经济教育专业素养」系指教育部于2006 年4 月制定「补助试…
苏步青 [ sū bù qīng ]
(1902- )数学家，教育家。浙江平阳人。日本东北帝国大学博士。历任浙江大学、复旦大学教授、教务长、校长。中科院院…
特许学校 [ tè xǔ xué xiào ]
特许学校（charter school） 一、兴起背景特许学校乃是基于美国教育体制诉求松绑、弹性与教育选择权理念而出…
教师专业发展 [ jiāo shī zhuān yè fā zhǎn ]
教师专业发展（Teacher’s Profession Development）的起源是1966年联合国教科文组织针…
教研 [ jiào yán ]
教研是指:教是指教学,研是指研究.可以拓展的 详细解释相关词： 教研室：教育厅、局和学校中研究教学问题的组织。 教研…
学前特殊教育课程 [ xué qián tè shū jiāo yù kè chéng ]
一、学前特殊教育课程「学前特殊教育课程」是一套针对0~6岁发展迟缓儿的发展与学习需要而设计的课程，由我国台湾师范大学…
教学准备 [ jiāo xué zhǔn bèi ]
教学前的准备工作相当重要，而上课时的教学准备也很重要。
学校本位课程 [ xué xiào běn wèi kè chéng ]
学校本位课程(School-based Curriculum)九年一贯课程提到各校应成立「课程发展委员会」，下设「各…
家长会 [ jiā zhǎng huì ]
我中学等以下学校，类皆设有「家长会」的组织。家长会的组成，通常是由各个班级的学生家长，先互相推选代表，各班的家长…
赫胥黎 [ hè xū lí ]
人名：(1) (Thomas Henry Huxley，公元1825～1895）英国自然哲学家。学识渊博，举凡生物、…
教师职称 [ jiāo shī zhí chēng ]
教师职称是各级学校教师的职务名称，代表教师的学术水准和岗位职责。一九八六年二月以前，教师职称只用于高等学校和中等…
佛旨 [ fú zhǐ ]
佛教教义。 唐 陈鸿 《东城老父传》：“﹝ 贾昌 ﹞遂长逝息 长安 佛寺，学大师佛旨。”
周培源 [ zhōu péi yuán ]
物理学家。江苏宜兴人。清华学校毕业。美国加利福尼亚理工学院博士。曾任清华大学教授，北京大学校长，中科院副院长、学部委…
学缘结构 [ xué yuán jié gòu ]
就是某个教育单位（多指高等院校中的系、教研室、研究所）中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的…
吴有训 [ wú yǒu xùn ]
物理学家，教育家。江西高安人。南京高等师范学校毕业。美国芝加哥大学博士。曾任清华大学教授、理学院院长，中央大学校长，…
协同教学法 [ xié tóng jiāo xué fǎ ]
协同教学法（Team Teaching）协同教学是一种异于一般传统的教学，由两位(或两位以上)教学人员，共同组成一个…
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