哲学到何处去 [ zhé xué dào hé chǔ qù ]
狭义哲学 [ xiá yì zhé xué ]
狭义哲学目录1 前言2 定义3 关键字4 参考书目 前言一般来说，在我们所谓的哲学当中，其实最狭义的部分，可追溯至当…
分析哲学 [ fèn xī zhé xué ]
分析哲学一词泛指当代，特别在英语世界内所发生的某些哲学运动(philosophical movements)。分…
废水处理 [ fèi shuǐ chù lǐ ]
以任何单元操作及单元程序，将废水中讨厌的成份加以去除或改变成无害的物质，并使其达到排放标准或符合回收利用的目的。…
解决问题 [ jiě jué wèn tí ]
在哲学方面，「解决问题」是指在问题情境下，经由思考、推理而达到目的的历程。所谓问题情境，是指个人觉察到一种「有问…
瞒怨 [ mán yuàn ]
埋怨。 老舍 《老张的哲学》第二九：“有一次他替一位病妇半夜里去请医生，医生困眼朦胧的下错了药，而人们全瞒怨 赵四 …
省察克治 [ shěng chá kè zhì ]
「省察克治」是王阳明提出的初学之工夫。见〔传习录上卷〕。阳明论为学工夫时说：初学时心猿意马，须教学者静坐息思虑。…
没面目 [ méi miàn mù ]
(1).犹言不讲情面。 宋 无名氏 《张协状元》戏文第三五出：“我最没面目，爹来也不相识。”《水浒传》第六七回：“平…
基模 [ jī mó ]
目录1 基模1.1 基模的由来1.2 何谓基模1.3 成人与幼儿的基模1.4 基模的别称1.5 参考资料 基模 基模…
谄媚实习 [ chǎn mèi shí xí ]
谄媚实习，指的是为了富士康正式落户河南、年内批量投产后有充足的高素质员工队伍，河南省教育厅专门下发了“关于组织中等职…
亚理士多德 [ yà lǐ shì duō dé ]
目录1 生平2 主要理论架构2.1 基本理论2.2 教育思想3 影响4 参考资料 生平亚里士多德(Aristotle…
布尔诺 [ bù ěr nuò ]
布尔诺是德国教育人类学家，研究人的情绪本质、存在主义的教育哲学，有许多教育人类学的专书与论文集。 他认为教育人…
教室成危楼 [ jiào shì chéng wēi lóu ]
教室成危楼引发家长担忧。教室成危楼置学生生命安全于何地?教室成危楼，豆腐渣工程何时休?教室成危楼，工程质量必严查。 …
分克 [ fèn kè ]
分克是德国教育人类学家，有许多教育人类学的着作，将现象学应用在教育人类学的研究方面，特别强调有关于人的存在的现象…
经验学习圈 [ jīng yàn xué xí quān ]
经验学习圈(Experiential Learning Cycle;ELC)经验学习圈是探索活动的主要基础理论架构，…
价值问题 [ jià zhí wèn tí ]
目录1 前言2 现代的价值问题3 社会改变与价值问题4 关键字5 参考书目 前言所谓的价值问题，我们可以把它简单的称…
北大学术校猫 [ běi dà xué shù xiào māo ]
北大学术校猫 - 基本资料 北大学术校猫指的是经常出现在北大课堂上一只上了年纪的猫，它跟学生们一起听课，在网络上受到…
扫把星 [ sào bǎ xīng ]
扫把星，生活中经常听到有人提到。某个人说是扫把星，是说这个人不仅自己的运气不好，周围的人因为他也很倒霉.其实这只是一…
热传 [ rè chuán ]
因存在有温度差，热量藉由传导、对流和辐射作用而自物体移到另一处。热量是能量的一种，它是边界性质，也就是说它必需穿…
布迪尔 [ bù dí ěr ]
学术着作(一)《再制：教育、社会与文化再制》对教育体制的保守功能，毫不留情地批评。全书分两个部份：1. 四大命题：处…
傅科 [ fù kē ]
目录1 前言2 规训的概念3 自我的技艺为一种道德修为4 结语5 资料来源 前言傅科(M. Foucault, 19…
王妃培训班 [ wáng fēi péi xùn bān ]
王妃培训班 - 简介 威廉王子与凯特·米德尔顿将于2011年4月29日完婚，时尚界、艺术界，甚至政界、商界都卷入王室…
认知结构 [ rèn zhī jié gòu ]
认知结构有二种释义： 1. 指个人对人、对事、对物或对社会现实的看法；其中包括客观的事实、主观的知觉，以及两者…
解题策略 [ jiě tí cè luè ]
目录1 解题策略(strategies)2 策略和过程目标2.1 发展问题的分析技巧2.2 发展与选择策略2.3 确…
船到桥头自然直 [ chuán dào qiáo tóu zì rán zhí ]
船到桥头自然直 (chuán dào qiáo tóu z&…