知识管理 [ zhī shí guǎn lǐ ]
目录1 知识管理1.1 知识管理之目的1.2 知识管理的流程1.3 知识管理的实施1.4 对教育行政的启示1.5 中…
纸上空谈 [ zhǐ shàng kōng tán ]
谓不切实际的空论。《儿女英雄传》第三二回：“我見他們那些有聽頭兒的人，過去之後，他的子孫往往的來求那班名公老先生們，…
行为学派学习理论 [ háng wéi xué pài xué xí lǐ lùn ]
行为学派学习理论 (behavioral school theory) 定义行为学派学习理论者主要依据行为主义心理学…
运动技能学习 [ yùn dòng jì néng xué xí ]
运动技能学习是有关如何获得技能的知识领域，探究有机体在学习情境中，经由练习或过去的经验，在动作表现或潜在行为上，…
团购体验员 [ tuán gòu tǐ yàn yuán ]
团购造就“体验员”：每天吃喝玩乐 月收入三千 摘要 团购体验员就是专业做团购产品的试吃试玩工作人员，而且是公司拿钱，…
世俗主义 [ shì sú zhǔ yì ]
「世俗主义」为英国的霍利约克(George J. Holyoake)在一八四六年所提出的哲学思想，是一种物质的以…
特殊教育课程设计原则 [ tè shū jiāo yù kè chéng shè jì yuán zé ]
有关特殊幼儿课程设计原则如下:1. 正常化原则:课程范畴的设计最好与一班正常儿童所学的教材内容一致，因最终希望特殊儿…
认知治疗法（cogniti [ rèn zhī zhì liáo fǎ ā a a ā e ā eo ]
目录1 认知治疗法之简介2 认知治疗法之重要概念3 关键字4 参考资料 认知治疗法之简介认知治疗法的创始人为Beck…
社会技巧 [ shè huì jì qiǎo ]
目录1 社会技巧1.1 社会技巧教导1.1.1 情绪智能要点1.2 社会技巧训练建议1.3 严重行为处理顺序1.3.…
归纳推理 [ guī nà tuī lǐ ]
归纳推理(inductive reasoning)目录1 定义2 归纳推理的运用3 结论4 关键字5 参考资料 定义…
超人概念 [ chāo rén gài niàn ]
超人概念(supermen)目录1 源起2 对于班级经营的主要启示2.1 一、诚于真我的反思2.2 二、反集体化之思…
果断训练模式 [ guǒ duàn xùn liàn mó shì ]
果断训练模式（Assertive Discipline）目录1 （一）基本理念2 （二）有效的班级经营策略3 （三）…
廉政教育班 [ lián zhèng jiào yù bān ]
廉政教育班 -简介 为了加强廉政教育的针对性，采取了排查廉政风险点、深化廉政风险教育，增强风险防控，被誉为领导干部“…
保婴撮要 [ bǎo yīng cuō yào ]
书名，八卷。明、薛铠撰。分门纂辑，于〈幼科证治〉最为详悉。其论乳下婴儿有疾，必调治其母，母病子病，母安子安，且云：「…
一把手组阁 [ yī bǎ shǒu zǔ gé ]
一把手组阁 - 概述 一把手组阁，在云南楚雄州一项被称作“一把手组阁”的基层政府领导班子改革，在几个县的局、镇进行了…
文纳特卡计画 [ wén nà tè kǎ jì huà ]
文纳特卡计划(Winnetka Plan)目录1 文纳特卡计划的基本原理2 文纳特卡计划的实施方法3 关键字4 参考…
塔利班 [ tǎ lì bān ]
塔利班：在波斯语中是学生的意思，它的大部分成员是阿富汗难民营伊斯兰学校的学生，故又称伊斯兰学生军。它的领导人是穆尔维…
三色作业本 [ sān sè zuò yè běn ]
近日,山东枣庄三十九中根据学生成绩好坏,为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为,学校这样做,…
芮德 [ ruì dé ]
芮德目录1 反对观点2 主要观点3 关键字4 参考书目 反对观点芮德反对经验论者的极端还元主义，但是他所持的反对观点…
掌握学习 [ zhǎng wò xué xí ]
掌握学习（Mastery learning）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义要明确期望学习者在教…
双基 [ shuāng jī ]
双基是两个带有“基”字的概念或者词语的高度概括、简称，“双基”在不同…
个人中心学派 [ gè rén zhōng xīn xué pài ]
个人中心学派(Person-Centered approach)个人中心学派是Rogers在1930-1940年间所…
龋齿疫苗 [ qǔ chǐ yì miáo ]
龋齿疫苗由武汉大学口腔医院樊明文教授和他的科研团队在世界率先研制，在龋齿的免疫预防及牙髓病的规范治疗等方面取得世界领…
外在动机 [ wài zài dòng jī ]
外在动机是指个体行为未受到存在于行为本身的苦乐所影响，而是被行为以外的因素或奖惩所影响。换言之，当一个人的行为是…
课程设计模式 [ kè chéng shè jì mó shì ]
课程设计模式(目标模式、历程模式、情境模式)(Curriculum Design Model (Objective …
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