卷帘格 [ juàn lián gé ]
（一）、谜格的一种。猜谜时，要求将谜底倒读和谜面扣合，并且谜底必须为三字或三字以上。如谜面为“沉鱼落雁，闭月羞花”，…
心理主义 [ xīn lǐ zhǔ yì ]
心理主义是以心理学观点或心理因素作为最高规准来解释哲学问题，是认识论问题的一股哲学思潮。这股思潮深受自然科学蓬勃…
轻生活 [ qīng shēng huó ]
轻生活 -简介 轻生活是一种减法的概念;现代人的生活无论是心理上或是外在，皆充斥着过多的负担与累赘，轻生活讲究的是一…
博时基金 [ bó shí jī jīn ]
公司简介 博时基金管理有限公司(英文名称：Bosera Asset Management Co., Ltd. )，成…
团队管理 [ tuán duì guǎn lǐ ]
团队管理(team management)目录1 定义2 分类3 中英文关键字4 参考书目: 定义是指一个组织中，依…
地方社保基金 [ dì fāng shè bǎo jī jīn ]
“地方社保基金”属于地方范畴，与通过财政拨款等形成的“全国社保基金”…
科技创新 [ kē jì chuàng xīn ]
科技创新的定义 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经…
基金转托管 [ jī jīn zhuǎn tuō guǎn ]
概念 基金转托管，指基金份额持有人申请将其在某一销售机构交易账户持有的基金份额全部或部分转出并转入另一销售机构交易账…
机器局 [ jī qì jú ]
清 代管理机械工业的官署。郑观应《盛世危言·游历》附录《李提摩太亲王宜游历各国说》：“数十年来，华洋交涉，开前代未有…
儒家 [ rú jiā ]
春秋战国时期的一个学派。崇奉孔子，因孔子曾做过为贵族相礼司仪的儒而得名。提倡以仁为中心的礼、义、忠、恕、孝、悌、中庸…
数的保留概念 [ shù de bǎo liú gài niàn ]
数的保留概念(Conservation)目录1 前言2 长度的保留概念3 容量的保留概念4 重量的保留概念5 关键字…
概念构图教学法 [ gài niàn gòu tú jiāo xué fǎ ]
目录1 概念构图教学法1.1 教学模式1.2 中英文关键字1.3 参考资料 概念构图教学法 概念构图教学法是由美国…
企业精神 [ qǐ yè jīng shén ]
英文名称 企业精神(Enterprise Spirit/Spirit of Enterprise) 什么是企业精神 …
事业单位改革 [ shì yè dān wèi gǎi gé ]
事业单位改革 -简介 事业单位改革是行政管理体制改革的重要组成部分。推进事业单位改革关键要从体制机制入手，转变政府职…
情绪管理 [ qíng xù guǎn lǐ ]
情绪管理(Emotion Management)就是善于掌握自我，善于调制合体调节情绪，对生活中矛盾和事件引起的反应…
终身学习 [ zhōng shēn xué xí ]
在终身教育理念指引下，所提倡的学习观念。其旨趣在使每一个人在人生的不同阶段，都能有适合需要的教育机会。以纵向的学习阶…
修平科技大学 [ xiū píng kē jì dà xué ]
目录1 英文名称2 蜕变与成长3 办学理念4 学院系所5 校史6 交通资讯7 参考资料 英文名称Hsiuping U…
情侣节 [ qíng lǚ jié ]
刘成义来自黑龙江鸡西。2010年6月11日，他放下所有工作，怀揣2000元钱，蹬着一辆自行车出发了。 骑行的目的只有…
跑新闻 [ pǎo xīn wén ]
外出采访新闻。徐铸成《报海旧闻》三八：“她常到公府去跑新闻，不知怎么，和 黎元洪 搭上了关系。”夏衍《纪念潘汉年同志…
非暴力主义 [ fēi bào lì zhǔ yì ]
非暴力主义 - 哲学基础 甘地思想的主要渊源是印度传统宗教学说，他的非暴力主义的理论基石就在于他的神灵观和人性观。如…
情感危机管理 [ qíng gǎn wēi jī guǎn lǐ ]
“情感危机管理”俗称“灭小三”，是一些私家侦探接受“第三…
理性认识 [ lǐ xìng rèn shi ]
认识的高级阶段和高级形式。是对客观事物的本质和规律性的认识。有概念、判断、推理三种基本形式。在实践的基础上，把感性认…
亚文化 [ yà wén huà ]
也称“副文化”。与“主文化”相对。指社会中不同的人群所持有的价值观念、行为规范以及认同心理等。它有许多不同的形态，如…
教条主义 [ jiào tiáo zhǔ yì ]
也叫本本主义。主观主义的一种表现形式。主要特点是脱离实践，轻视感性经验，从抽象的概念、定义出发，把书本上的个别词句当…
理想的课程 [ lǐ xiǎng de kè chéng ]
Ideal Curriculum古德拉(J. Goodlad)为了厘清课程决定的各层次关系和说明课程概念体系，曾区分…
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