思维导图法 [ sī wéi dǎo tú fǎ ]
全面教育 [ quán miàn jiāo yù ]
全面教育不光是从解决就业问题的角度考虑的，主要是试图对专业课起到无形的支撑作用，提高学生的创造性思维，引导他们能够面…
励精图冶 [ lì jīng tú yě ]
图：谋求，设法。励：奋勉。治：治理。意思是形容一个国家的皇帝或者领导者振奋精神，竭尽全力想治理好国家。可以用来形容领…
思辨哲学 [ sī biàn zhé xué ]
一种唯心主义的哲学学说。企图从概念中推出实在，从而使客观世界的发展服从于人的思维所构造出来的一般法则，如19世纪黑格…
三维地图 [ sān wéi dì tú ]
三维地图 - 概述 地图作为记录地理信息的一种图形语言形式，不仅为人们的出行提供了便利，同时也丰富了人们的视野，提供…
威尼斯画派 [ wēi ní sī huà pài ]
产生于意大利文艺复兴时期。该派以人文主义思想为主导，吸收尼德兰美术的油画技法，偏重色彩和感觉效果，画面绚丽，构图新颖…
冬狮 [ dōng shī ]
英国故事片。鹰狮影片公司1968年摄制。詹·戈德曼编剧，安·哈维导演，彼·奥图尔、凯塞琳·赫本主演。年迈的英王亨利二…
启发式 [ qǐ fà shì ]
教师通过各种方式启发学生积极思维，使他们自觉地掌握知识的教学法。与“注入式”教学法相对而言。 毛泽东 《中国共产党红…
相对主义 [ xiāng duì zhǔ yì ]
一种割裂相对与绝对的辩证关系、片面夸大事物本身及人对事物认识的相对性的形而上学观点和思维方法。抹杀事物之间的原则界限…
西藏维稳 [ xī zàng wéi wěn ]
12月1日，中共西藏自治区委员会办公厅、西藏自治区人民政府办公厅印发《领导干部在维护稳定工作中失职渎职行为责任追究暂…
教育方法 [ jiāo yù fāng fǎ ]
教育方法是实践教育理想，达成教育目的的手段。适切的教育方法能产生事半功倍的效果。具体而言，教育方法应该包含教学与…
严复 [ yán fù ]
近代启蒙思想家、翻译家。福建侯官（今闽侯）人。福州船政学堂毕业，留学英国。曾任北洋水师学堂总办。甲午战争后，发表《论…
康有为 [ kāng yǒu wéi ]
（1858—1927）戊戌变法时期资产阶级改良派代表人物。原名祖诒，字广厦，号长素，又号更生，广东南海（今广州）人。…
天地图 [ tiān dì tú ]
“天地图”即国家地理信息公共服务平台，是中国区域内数据资源最全的地理信息服务网站。主要包含地图浏览、省市直通、专题服…
服务管理 [ fú wù guǎn lǐ ]
?服务管理，是整个组织将服务视为竞争优势， 重视组织与每个顾客接触的关键时刻，管理每次与顾客互动的机会与经验，整合组…
亚里斯多德（aristot [ yà lǐ sī duō dé ]
人名。（公元前384～前322）希腊大哲学家和天文学家，主张以地球为中心的宇宙观。曾就学于柏拉图，后归雅典，聚徒讲学…
发表教学法 [ fā biǎo jiāo xué fǎ ]
发表教学法是利用人类强烈之自我表现慾望，因势利导，以增进我们的创造能力与发表能力。目录1 种类2 过程3 先备知识4…
梁启超 [ liáng qǐ chāo ]
（1873—1929）中国近代维新派代表人物，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。举人出身，康有为学生…
中体西用 [ zhōng tǐ xī yòng ]
是“中学为体、西学为用”的缩略语。是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。“中学”指以三纲八目即明德、新民…
问题教学法 [ wèn tí jiāo xué fǎ ]
问题教学法是启发学生思想的一种教学方法，针对传统讲述法之缺点，由师生共同合作、共同计划、共同提出问题、以求共同解决问…
自学辅导法 [ zì xué fǔ dǎo fǎ ]
所谓”自学辅导”(Supervised Study)，顾名思义，其本身乃包含师生双方交户的活动:一为学生之自学；二为…
费德勒 [ fèi dé lè ]
权变理论Contingency Theory权变理论的研究自一九六零年代兴起，尤其自一九七零年代开始，渐成为领导理论…
教学特质 [ jiāo xué tè zhì ]
目录1 教学主体2 教学性质3 教学策略4 关键字5 参考资料 教学主体依教学主体来分，教学法可分为二大类:1.教师…
几何思维 [ jǐ hé sī wéi ]
几何思维(Geometry thinking)目录1 思维层次1.1 第0层次(Visualization)1.2 …
手绘 [ shǒu huì ]
手绘效果图技法是从事建筑，美术，园林，环艺，摄影，视觉传达等专业学习的学生一门重要的专业必修课程。在效果图的学习过程…