智慧童话 [ zhì huì tóng huà ]
智能 [ zhì néng ]
（一）、智慧和能力：开发儿童智能。（二）、具有人的某些智慧和能力的：智能机器人。
寡言者智 [ guǎ yán zhě zhì ]
寡言者智，指的是要在当说时直接要害，不说废话。不说不等于智慧，否则哑巴岂不智慧最高。怕出错而不说，等于因噎废食。
自然语言理解 [ zì rán yǔ yán lǐ jiě ]
在人工智慧中，要理解人们用口语谈话方式或文字书写方式所表达的语言。
语言障碍儿童的身心特质 [ yǔ yán zhàng ài ér tóng de shēn xīn tè zhì ]
语言障碍儿童的身心特质有关语言障碍儿童的身心特质说明如下:目录1 一、情绪2 二、社会3 三、人格4 四、生理特徵5…
蛙鸣蚓叫 [ wā míng yǐn jiào ]
蛙鸣蚓叫（蛙鳴蚓叫） 青蛙与蚯蚓的鸣叫。比喻浅陋的识见或议论。 清 章学诚 《文史通义·诗话·书坊刻诗话后》：“小慧…
智慧沃家 [ zhì huì wò jiā ]
“智慧沃家”是联通根据家庭实际需求，通过积木方式自由组合，将宽带、语音、流量和高清电视打包在一起，融合高速宽带、4G…
天性与教育争议 [ tiān xìng yǔ jiāo yù zhēng yì ]
天性与教育争议(nature-nurture controversy)天性与教育争议所争议的正是先天遗传与后天环境孰…
不慧 [ bù huì ]
(1).谓白痴。《左传·成公十八年》“ 周子 有兄而无慧” 晋 杜预 注：“不慧，盖世所谓白痴。” 杨伯峻 注：“似…
安徒生童话集 [ ān tú shēng tóng huà jí ]
丹麦安徒生作于1835-1872年。其童话创作既立足于现实生活，又充满了对人类美好未来的想像和期望；而对人间的黑暗和…
德日进 [ dé rì jìn ]
德日进神父(1881～1955)是法国的地质学家、古生物学家、人类学家和宗教思想家。从一九二二年起至一九四六年止…
青童 [ qīng tóng ]
（一）、神话传说中的仙童。 南朝 梁 任昉 《述异记》卷上：“﹝ 洞庭山 ﹞昔有 青童 秉烛飇飞轮之车至此，其迹存焉…
听力障碍儿童的特殊训练课程 [ tīng lì zhàng ài ér tóng de tè shū xùn liàn kè chéng ]
目录1 一、感觉训练2 二、 读话(读唇)3 三、说话4 四、听能训练5 五、 沟通法6 关键字7 参考资料 一、感…
肢体障碍儿童的身心特质 [ zhī tǐ zhàng ài ér tóng de shēn xīn tè zhì ]
肢体障碍儿童的身心特质肢体障碍的儿童，由于肢体活动会有一些限制，故也发展出一些独特的身心障碍特质，说明如下:目录1 …
雅典娜 [ yǎ diǎn nà ]
希腊神话中的智慧女神。宙斯的第一个妻子墨提斯怀孕后，按预言将生下比宙斯强大的儿女。宙斯感到恐惧，便把妻子吞进肚里，顿…
智力的起源 [ zhì lì de qǐ yuán ]
目录1 前言2 科学验证3 结论4 关键字5 参考书目 前言智力的起源已经争论了数十年。有些心理学家认为智力是压倒性…
多元智能理论 [ duō yuán zhì néng lǐ lùn ]
目录1 概论2 研究方法3 结论4 关键字5 参考资料 概论Howard Gardner所提出的多元智能理论(the…
多元智力理论 [ duō yuán zhì lì lǐ lùn ]
目录1 概论2 研究方法3 结论4 关键字5 参考资料 概论Howard Gardner所提出的多元智能理论(the…
雅典娜战争女神 [ yǎ diǎn nà zhàn zhēng nǚ shén ]
《雅典娜：战争女神》是于2010年12月13日上映的一部韩剧。李宝英在《雅典娜：战争女神》中所饰演的韩国总统的女儿将…
髫稚 [ tiáo zhì ]
亦作“髫穉”。幼年；儿童。宋 刘克庄《上巳与二客游水月洞》诗：“高吟杂《骚》《选》，序酌逮髫穉。”宋 蔡絛《西清诗话…
指导启智班儿童的美劳课 [ zhǐ dǎo qǐ zhì bān ér tóng de měi láo kè ]
美术教育不单只是美术的，还有教育的问题，而教育又需要有哲学基础才能健全教育概念，同时教育还涉及教材及儿童辅导的问题。…
贵德 [ guì dé ]
(1).重视德行。《孟子·公孙丑上》：“ 孟子 曰：仁则荣，不仁则辱，今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如…
机悟 [ jī wù ]
（一）、亦作“机晤”。机敏颖悟。南朝 宋 刘义庆《世说新语·捷悟》：“王导 须臾至，徒跣下地谢曰：‘天威在颜，遂使 …
盲人行动法 [ máng rén háng dòng fǎ ]
盲人行动法行动可以拓展视觉障碍儿童的学习空间，是无障碍学习环境重要的一环，其方法介绍如下:目录1 (一)独立行动2 …
语言障碍儿童 [ yǔ yán zhàng ài ér tóng ]
语言障碍儿童目录1 一、语言相关系统2 二、定义3 三、种类4 关键字5 参考资料 一、语言相关系统 声音的传导经过…
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