傅立 [ fù lì ]
元德兴人。字权甫，諡文懿。官集贤院大学士，学者呼初庵先生。见《万姓统谱》。
定閲 [ dìng yuè ]
订阅。预先付款订购报纸、期刊等。 夏丏尊 叶圣陶 《文心》六：“ 王先生 也是《中学生》杂志的定阅者。”
研讨课 [ yán tǎo kè ]
在教师指导下，遴选主要研讨专题，学生选择搭配，先由学生进行简短报告，老师、学生共同参与讨论的教学形式，这在大陆法系国…
讲授法 [ jiǎng shòu fǎ ]
讲授法是教育方法论之一，研究教学的科学与艺术。其内容包含：教学目的与目标的决定、教学的原则、教学内容的选择安排与…
挂黑板 [ guà hēi bǎn ]
教师有时候回答不出学生提出的问题，或讲课时自己突然也不会，就是俗话说的挂黑板。
沈心工 [ shěn xīn gōng ]
(1870-1947)音乐教育家。上海市人。1902年赴日本，在中国留学生中举办“音乐讲习班”。次年回国，在南洋公学…
学术超男 [ xué shù chāo nán ]
“学术超男”是2007年教育部发布的171条汉语新词之一。教育部对词条的解释：央视《百家讲坛…
正学 [ zhèng xué ]
谓合乎正道的学说。 西汉 武帝 时，排斥百家，独尊儒术，始以儒学为正学。《史记·儒林列传》：“ 公孙子 ，务正学以言…
洪生 [ hóng shēng ]
学问渊博、有名气的儒生。 三国 魏 阮籍 《咏怀》之五五：“洪生资制度，被服正有常。” 三国 魏 无名氏 《刘镇南碑…
余仲敬 [ yú zhòng jìng ]
宋人，芑舒之孙，号静学。传朱熹之学。着有《读书目录》、《静学先生文集》。见《宋元学案·卷八十九》。
三讲教育 [ sān jiǎng jiào yù ]
1995年11月8日，江泽民在北京视察工作时指出：“根据当前干部队伍的状况和存在的问题，在对干部进行教育…
夹漈先生 [ jiā jì xiān shēng ]
宋代学者郑樵居夹漈山，人称夹漈先生。《宋史·郑樵传》：“郑樵，字渔仲，兴化军莆田人。好著书，不为文章，自负不下刘向、…
预言 [ yù yán ]
（一）、预先说出（将来要发生的事情）：科学家预言人类在探索宇宙方面将有新的突破。（二）、预先说出的关于将来要发生什么…
教之大伦 [ jiāo zhī dà lún ]
「教之大伦」即设教之大义，是周代的大学教育在开学时所注重的七项教学的基本原则；用意在于使学生能符合尊师重道、从政…
东郭先生 [ dōng guō xiān sheng ]
明马中锡 《中山狼传》中的人物。赵简子到中山地方打狼，为民除害。狼中箭逃跑，求救于东郭先生。东郭先生 千方百计地救了…
蒙师 [ méng shī ]
◎ 蒙师 méngshī[first teacher] 启蒙的老师;教育孩童的老师我小时候听蒙师讲的,…
游夏 [ yóu xià ]
子游（言偃）与 子夏（卜商）的并称。两人均为 孔子 学生，长与文学。见《论语·先进》。
齐徒 [ qí tú ]
指 西汉 文学家 司马相如《子虚赋》中虚构的人物 乌有先生。
王守仁 [ wáng shǒu rén ]
人名。（公元1472～1528）字伯安，浙江余姚人。明代大儒，弘治进士。正德时巡抚南赣，定宸濠之乱。嘉靖时封新建伯，…
吾家先生 [ wú jiā xiān shēng ]
宋哲学家邵雍负盛名，晚年躬耕不仕，时人称之为“吾家先生”。《宋史·道学传一·邵雍》：“士大夫家识其（邵雍）车音，争相…
教学特质 [ jiāo xué tè zhì ]
目录1 教学主体2 教学性质3 教学策略4 关键字5 参考资料 教学主体依教学主体来分，教学法可分为二大类:1.教师…
巴斯德 [ bā sī dé ]
路易·巴斯德（1822—1895）法国微生物学家、化学家，微生物学的奠基人之一。他首先用实验否定了有机体的自然发生论…
虞集 [ yú jí ]
元代文学家、学者。字伯生，号道园，世称邵庵先生，祖籍仁寿（今属四川），迁居崇仁（今属江西）。官至奎章阁侍书学士，参与…
消化 [ xiāo huà ]
（一）、食物在人和动物体内，经过物理和化学作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收的养料。（二）、比喻理解、吸收所学的…
函丈 [ hán zhàng ]
《礼记·曲礼上》：“席间函丈。” 意思是老师讲席与学生坐席之间要留出一丈的空地。后以“函丈”作为对老师的尊称。
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