渥太华 [ wò tài huá ]
加拿大首都。大市区人口100万（1995年）。工业主要有纸浆和造纸、木材加工、印刷等，电子工业发展很快。铁路枢纽，河…
形成性评量 [ xíng chéng xìng píng liàng ]
形成性评量(Formative Assessment)是在教学活动进行中，对教师的教学安排以及对学生的学习表现所进行…
弱智儿童教育 [ ruò zhì ér tóng jiào yù ]
对智力落后儿童实施的教育。教学方法重视直观，学习内容除基础的读、写、算以外，注重生活自理、手工和劳动技能的训练，为他…
授方 [ shòu fāng ]
教给为官之常法。《左传·闵公二年》：“卫文公 大布之衣、大帛之冠，务材、训农，通商、惠工，敬教、劝学，授方、任能。”…
达罗毗荼人 [ dá luó pí tú rén ]
泛指说达罗毗荼语系诸语言的各民族。主要分布在印度南部、中部和斯里兰卡北部。约1.7亿人（1983年）。多信印度教，少…
着重 [ zhuó zhòng ]
把重点放在某方面；强调：着重说明。着重指出。工作的着重点。中学教育应该着重于学生能力的培养。
学习的条件 [ xué xí de tiáo jiàn ]
教学石英考虑影响学习的内外在因素，整个内外在因素可称为学习条件。(Gagne',1985) 由来Atkinson和S…
马赛 [ mǎ sài ]
法国第二大城市和最大港口。人口连郊区107.3万（1982年）。法国南部工业及商业、文化、交通中心。全国40%的石油…
教育价值 [ jiāo yù jià zhí ]
教育价值指教育对人和社会的意义或作用。有以下几种： 1.教育的工具价值和内在价值：前者指的是通过教育可以达到的…
劳作 [ láo zuò ]
（一）、旧时小学课程之一，教学生做手工或进行其他体力劳动。（二）、劳动，多指体力劳动：农民在田间劳作。
功载 [ gōng zǎi ]
记功的册籍。《书·洛诰》：“惟命曰：‘汝命命篤弼，丕视功载，乃汝其悉自教工。’” 蔡沉 集传：“功载者，记功之载籍也…
特殊教育 [ tè shū jiào yù ]
运用特殊的方法、设备和措施，对社会上特殊人群实施的教育。特殊人群指身心有缺陷的儿童、青少年和成人。实施特殊教育的机构…
白俄罗斯人 [ bái é luó sī rén ]
白俄罗斯的主体民族。另有部分分布在邻近的独联体各国，少数在欧美等地。约996万人（1985年）。讲白俄罗斯语。部分信…
祖师 [ zǔ shī ]
（一）、学术或技术上创立派别的人。（二）、佛教、道教中创立宗派的人。（三）、会道门称本会门或本道门的创始人。（四）、…
能力本位教学法 [ néng lì běn wèi jiāo xué fǎ ]
能力本位教育是一套培养儿童胜任未来所要从事工作能力的程序，透过这一套教学程序，能够学会从事某种工作所必要的认知、情意…
奬勤罚懒 [ jiǎng qín fá lǎn ]
对工作勤恳或偷懒的人分别给以奖励或处罚。是改变分配中“吃大锅饭”现象的一项措拖。《人民日报》198（四）、（五）、2…
课件 [ kè jiàn ]
一种辅助性教学工具，利用计算机将授课内容的文字、图形等制作成多媒体形式，可以在课堂上演示。
二业 [ èr yè ]
（一）、谓农民从事农业以外的行业。指经商。（二）、别的工作。（三）、佛教语。两种能引生果报的业力。说法较多。
督学 [ dū xué ]
旧时主管教育的部门中负责视察、监督学校工作的人,是提督学政或督学使者的简称音乐督学
事务主义 [ shì wù zhǔ yì ]
没有计划，不分轻重、主次，不注意方针、政策和政治思想教育，而只埋头于日常琐碎事务的工作作风。
高考改革方案 [ gāo kǎo gǎi gé fāng àn ]
昨天（2月2日），教育部公布了2012年年度工作要点，提出今年要制定《中小学安全标准》，建立校车制度。
英格兰人 [ yīng gé lán rén ]
英国的主体民族。主要分布在英格兰和爱尔兰，其余分布在苏格兰南部、北爱尔兰以及南非、澳大利亚、加拿大、美国等地。约47…
合肥市 [ hé féi shì ]
安徽省会。位于该省中部，淮南、合九铁路交会处。人口97万（1997年）。是全省政治、经济、文化和交通中心。有钢铁、机…
北京航空航天大学 [ běi jīng háng kōng háng tiān dà xué ]
中国以航空航天工业为主，兼有理科、工科、文科和管理科学的综合性科技大学。校址在北京。创建于1952年。设有研究生院、…
教育储备金 [ jiào yù chǔ bèi jīn ]
简介 为进一步配合学校加强对开放教育教学的管理力度，增强责任感，提高优质服务意识，做好后勤保障工作，其职责如下： 一…