全年教育制：全年教育制（year-round schooling）目录1 定义2 目的3 缘由4 反对…
狄德罗： 狄德罗(1713~1784)是法国百科全书派的学者兼哲学家与文学家，亦是启蒙运动中最活跃的…
生活教育：生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即…
张艳军：2002年至2007年在德国奥格斯堡大学攻读硕士学位，取得音乐教育学、音乐学、德国语言文学三个…
教育体制：教育体制-简介 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规…
赫尔巴特：目录1 赫尔巴特的生平2 赫尔巴特的哲学观3 赫尔巴特的教育观4 教学法4.1 四段教学法4…
教育：（一）、按一定要求培养人的工作，主要指学校培养人的工作：初等教育。高等教育。成人教育。教育方针。…
斐斯塔洛齐：一、受卢梭影响， 裴斯塔洛齐参照《爱弥儿》的内容，训练自己的儿子，每天把教育儿子的经过及儿…
三好：（一）、三种爱好。汉 扬雄《法言·修身》：“天下有三好：众人好己从，贤人好己正，圣人好己师。”《…
第一课堂：家庭教育、学校教育和社会教育是未成年人思想道德教育的三大支柱，而家庭教育又是一切教育的基础和…
道德品质教育：德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中…
全面教育：全面教育不光是从解决就业问题的角度考虑的，主要是试图对专业课起到无形的支撑作用，提高学生的创…
班级互动：班级互动(classroom interaction)班级活动系一位教师同一时间，在同一场所…
国立基隆海事：目录1 英文名称2 特色3 办学理念4 教育目标5 校训6 校徽7 教学单位8 沿革9 …
德行伦理学：德行伦理学(virtue ethics)亚里斯多德的伦理学是一种目的论的伦理学，揭櫫人生以…
网络素养：网络素养，指的是人的基本素养中的应具备的网络素质及道德规范，未成年人也应具备的网络信息辨别能…
因分施教：因分施教-简介 学习压力 因分施教是指学校、地方为了争升学率名次，只抓住分数这个最显在的成绩…
体育概论： 体育是教育的一环 ，以大肌肉活动为方法，透过大肌肉活动达到促进身心健康，提升人类生活品…
通识教育：一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵…
汉堡大学：德国的大学。1386年创建于汉堡。设有新教徒教义、法律、经济科学、哲学和自然科学、教育学、语…
通才教育：一种求博求通的教育。其目标是透过广泛的传授，教导学生生活于现代社会所需的各门知识，以拓宽心灵…
教育智慧： 「教育智慧」一词，系由德国教育学家赫尔巴特(Johann Friedrich Herba…
导学馆：导学馆教育服务系统，是以教育部国家教师科研“十二五”规划全国重点科研课题[生本课程]为核心展开…
共产主义理想教育：德育内容之一。使受教育者向往和追求共产主义的教育。主要内容是：进行社会发展史教育，使…
布尔诺： 布尔诺是德国教育人类学家，研究人的情绪本质、存在主义的教育哲学，有许多教育人类学的专书与论…
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